史料教学法对历史学科核心素养的培育探析

史料教学法是历史教学的重要手段,对学生历史思维能力、研究方法和历史价值观的培养起着关键作用。通过事件分析,发现了史料教学法在不同环境下的成功应用,并提出了应对教学挑战的对策。文章分析了史料教学法在核心素养培育中的实践与启示,包括成功事件、挑战与对策以及对教学实践的建议。针对教学实践,本文提出了一系列启示与建议,旨在提高史料教学法在核心素养培育中的效果。

加强德育科研 规范德育管理

我校一贯重视德育科研，坚持以科学发展观为指导，以提高德育工作针对性、科学性和实效性为目标，以强化学校德育实效对策研究为主题，以破解德育难题为突破口，以实验研究为途径，不断探索德育发展新思路和新举措，树立教育新理念，引领学校创建德育特色和品牌，有效促进了学校的可持续发展。

案例教学法在高中物理教学中的应用探究

随着科学技术的飞速发展,人才需求发生了变化,相应的教育事业也进入了改革的新阶段。案例教学法作为一种新的教学方法,将现实生活中的情景引入教学过程,架起了理论与实践的桥梁,从而促进了培养学生解决实际问题的能力。本文对案例教学法进行了详细的研究,为案例教学法在高年级物理课中的有效应用提供了建设性的分析和建议。

论体育教育专业创新创业教育实践平台的构建

在夯实体育教育专业知识的基础下,坚持以学生为本,以创新创业新观念为指导,借鉴生物学中的“共生”理论,融合基础教育与创新创业教育,设计了“3+1”的教育实践平台,为高校体育教育专业学生实施创新创业教育提供参考。