中学生体育课学习自觉积极性的培养

中学阶段的学生正是处于长身体、长知识、世界观形成的关键时期。由于特殊的地域、气候因素及独生子女的娇生惯养，“小皇帝”“小公主”的角色表现出来的是散漫、赢弱、自我中心意识、怕苦怕累和依赖性强等身心品质。因此，通过体育教学来加强对学生进行全面素质教育和精神文明的培养，加强体育学习自觉性、主动性和积极性的培养具有相当重要的现实意义。

体育教学中的德育

体育教学是一个有目的有组织的教学过程。其特点是在教师的指导和学生的参与下。通过身体活动与思维活动的紧密结合，来掌握体育知识、技术与技能，以达到增强体质的目的。它不仅有利于提高学生的身体健康水平。还能提高学生的心理素质。因此，在体育教学中．同样需要做到教书育人，要针对每个学校学生的特点，要精心设计和组织开展内容鲜活、

相对论效应下的温度变换公式的推导

将狭义相对论和热力学相结合,本文通过任意气体的状态方程推导出运动物体在相对论效应下的温度变换公式。

体育分组教学的新模式

随着新的课程标准的颁布，体育教学的目标进一步明确：以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为主要目标；以提倡坚持“健康第一”为指导思想：激发学生运动兴趣：培养学生终身体育的意识；重视学生的主体地位；培养学生健康的心理素质；关注个体差异，确保每一个学生受益。