核心素养下的小学低年级数学教学改革

随着时代的发展，传统的小学数学课堂教学已经跟不上时代的步伐了。小学数学的学习主要集中于课堂，所以要求提高小学数学课堂教学效率，以提高小学学生数学素质。笔者针对我国小学数学课堂教学现状进行了分析，结合现代教学理论，提出了有效的策略并加以研究论证。

让生活信息串起学生的“数学思考”——黄爱华“24时计时法”教学片段赏析

英国大诗人艾略特在其名作《岩石》中写出了如下发人深省的著名诗句：“在生活中，我们的生命去哪了？在知识中，我们的智慧去哪了？”身处于如今信息爆炸时代的我们，面对纷至沓来的海量信息，是不是离知识、智慧和生命的本原意义反而更远了呢？黄爱华老师执教的“24时计时法”这节课给我们很大启发，黄老师巧用生活信息串起学生的“数学思考”，建立生活信息与数学思维之间的联系，让数学课赋予生命意义。