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培养学生时空观念的教学方法探析——以《人民解放战争的胜利》为例
被引量:
1
1
作者
蔡旺尧
《教学管理与教育研究》
2018年第12期107-108,共2页
历史时空观念是历史学科五大核心素养之一。培养时空观念是对历史教学的基本要求,也是培养学生历史思维能力的基本途径。文章以《人民解放战争的胜利》一课为例,谈谈在自主学习中培养学生历史教学时空观念的"四让教学法"。
关键词
历史教学
时空观念
自主学习
下载PDF
职称材料
题名
培养学生时空观念的教学方法探析——以《人民解放战争的胜利》为例
被引量:
1
1
作者
蔡旺尧
机构
福建省福州市永泰县青云中学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第12期107-108,共2页
文摘
历史时空观念是历史学科五大核心素养之一。培养时空观念是对历史教学的基本要求,也是培养学生历史思维能力的基本途径。文章以《人民解放战争的胜利》一课为例,谈谈在自主学习中培养学生历史教学时空观念的"四让教学法"。
关键词
历史教学
时空观念
自主学习
分类号
O412.1 [理学—理论物理]
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作者
出处
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1
培养学生时空观念的教学方法探析——以《人民解放战争的胜利》为例
蔡旺尧
《教学管理与教育研究》
2018
1
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