右美托咪定对全麻下卵巢癌分期手术患者免疫功能的影响

目的探讨右美托咪定对卵巢癌分期手术患者免疫功能的影响。方法选择2016年10月—2017年4月咸阳市第一人民医院70例卵巢癌分期手术患者。按麻醉方法分为右美托咪定组和对照组。麻醉诱导前15 min内,右美托咪定组给予静脉注射右美托咪定,对照组给予相同体积的生理盐水静脉注射。于麻醉诱导15 min(T0),手术结束后1 h(T1)和手术后24 h(T2),分别检测2组血清炎性因子的水平。结果与T0时相比,2组白细胞介素-1β(IL-1β)、白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)、核因子-κB(NF-κB)和C反应蛋白(CRP)水平均显著升高(P <0. 05),对照组升高幅度大于右美托咪定组(P <0. 05)。与T0时相比,2组T淋巴细胞亚群的表达水平均降低(P <0. 05),对照组CD4+与CD8+比值的降低程度明显大于右美托咪定组(P <0. 05)。对照组T1和T2时的CD3+和CD4+百分比均低于右美托咪定组(P <0. 05)。结论右美托咪定可有效降低卵巢癌分期手术患者炎性因子,通过上调NF-κB表达来发挥抗炎作用。右美托咪定还可导致CD3+和CD4+亚组的减少,从而改善免疫功能受损。

实施探究式教学反思

随着时代的进步和教学理论的不断完善,越来越提倡教师为主导、学生为主体的教学模式,强调科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识,更重要的是要学习科学研究的过程和方法.因此,传统教学模式在时代的进步过程中已经不能够更好地完成对学生的多方面学习和完整人格培养,而应采用探究式教学法.

薄弱学校中学数学有效教学探究

我校是一所十二年制学校,地处城郊,随着城市的飞速发展,大量的外来务工人员进入城市,我校所属片区就有大量的外来务工人员,他们的子女也成了我校的主要生源。学生的家庭大部分是农村家庭,缺少良好的文化氛围,相当一部分农村学生家长对子女的教育和学习不够重视,平时忙于打工,普遍很少关心过问子女在校的教育学习状况,加之文化程度普遍较低,自身素质不高,即使想关心也是“心有余而力不足”,有的家庭甚至根本不在乎孩子的教育,好像感觉学校就是看管孩子的地方,只有孩子有个地方去,孩子安全就没有问题了。面对这样的家庭和生源,我们一线教师的教学方式也在随之改变,也希望面对的学生和家庭能接受更多的有效教育。

一题多解：绽放思维的火花

一题多解可以提高学生灵活运用知识解决问题的能力，同时还有利于培养其创造性思维。对于2012年贵阳市适应性中考中的第17题，在试卷中出现的解法可谓奇葩异秉，不可不为学生的思维火花如此灿烂感到兴奋。就让我们一起来看看这道题、看看学生们的解法吧!

数学教学中我思我成长

一转眼，参加教学已经三年半了。作为一名新教师，在教学中有苦也有乐，有成功也有过失败。在这三年半的时间里，我从刚毕业的大学生逐渐成长为一名教师。在这期间，我通过向老教师请教、自己钻研，在教学中逐渐形成了自己的教学风格。然而，回想起自己刚参加教学工作时的苦与乐，的确有很多地方值得我去反思。

丙泊酚全凭静脉麻醉联合乌司他丁对全麻下经皮肾镜碎石取石术围术期氧化应激、应激反应、肾功能的影响

目的观察丙泊酚全凭静脉麻醉联合乌司他丁对全麻下经皮肾镜碎石取石术(PCNL)患者围术期氧化应激、应激反应、肾功能的影响。方法将96例择期行PCNL的患者随机分为A组、B组和C组,每组32例。A组给予常规全麻,B组在A组基础上于麻醉诱导后即刻给予丙泊酚100～200μg/(kg·min)静脉持续泵入,C组在B组基础上给予乌司他丁10万IU/h静脉持续泵入;记录3组麻醉诱导前(t_0)、术毕(t_1)、术后1 d(t_2)、术后2 d(t_3)、术后3 d(t_4)的氧化应激、应激反应、肾功能和肾血流量相关指标的变化情况。结果 3组t_1时点血浆血浆超氧化物歧化酶(SOD)水平达到最低值后逐渐回升,丙二醛(MDA)则呈相反趋势,C组t_1～t_4时点以上指标均优于B组,B组优于A组(P均<0.05);3组t_1时点血浆肾上腺素(ADR)、去甲肾上腺素(NE)、皮质醇(Cor)、C反应蛋白(CRP)水平均达到峰值后开始降低,C组t_1～t_4时点以上指标均低于B组,B组低于A组(P均<0.05);3组各时间点血肌酐(SCr)、血尿素氮(BUN)比较差异均无统计学意义(P均>0.05);3组t_2时点血浆血浆胱抑素C(CysC)、视黄醇结合蛋白(RBP)、尿液α_1-微球蛋白(α_1-MG)、尿微量白蛋白(UMA)均达到峰值后逐渐降低,C组t_1～t_4时点以上指标均低于B组,B组低于A组(P均<0.05);3组t_2时点肾段间动脉、肾叶间动脉V_(max)达到最小值后开始回升,RI则呈相反趋势,C组t_1～t_4时点以上指标均优于B组,B组优于A组(P均<0.05)。结论丙泊酚全凭静脉麻醉联合乌司他丁能够抑制全麻下PCNL患者围术期的氧化应激,降低应激反应程度,具有显著的肾功能保护效应。

创新教学方法提高学生体育技能探索

学生具有活泼好动、注意力不易集中等特点,体育教师要根据学生的实际情况对传统的体育教学模式进行创新,实现提高学生身心素质的重要目标。文章尝试从游戏教学、多媒体教学、情境教学、分组教学四方面入手,创新教学方法,提升学生掌握体育运动技能的能力。

右美托咪定通过调控PTEN-PI3K/Akt信号通路对骨肉瘤细胞侵袭和迁移能力的影响及机制研究

目的探究右美托咪定(dexmedetomidine, DEX)对骨肉瘤细胞MG*63侵袭迁移能力及骨肉瘤皮下移植瘤模型小鼠存活的影响及机制。方法用0、25、50和100ng/ml的DEX处理MG-63细胞并培养, CCK8检测细胞活性,Transwell检测细胞侵袭,划痕检测细胞迁移,免疫印迹检测KI67、血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor, VEGF)、金属蛋白酶 2 ( matrix metalloproteinase 2, MMP-2)、PTEN、磷酸化磷脂酰肌醇-3-轻激酶(phosphorylated phosphatidylinositol-3-hydroxykinase, p-PI3K)、PI3K、p-Akt、 Akt等蛋白的表达;建立骨肉瘤裸鼠皮下瘤移植模型,腹腔注射DEX (0、7.5、15和30(xg/kg),记录裸鼠的存活和肿瘤的生长情况,免疫组化检测Ki67和VEGF表达。结果经DEX处理后,骨肉瘤细胞MG-63 的增殖倍数及 Ki67 表达水平明显减少,侵袭、迁移能力和VEGF、MMP-2表达水平明显降低与对照组比较,DEX (25、50、100ng/ml)组细胞p-PI3K/PI3K、p-Akt/Akt的比值明显降低,PTEN表达水平明显升高;与对照组比较,DEX (7.5、15、30 μg/kg)组小鼠存活率升高,肿瘤的生长速度减慢,Ki67、 VEGF表达水平明显降低。结论 DEX可抑制骨肉瘤细胞的增殖、侵袭、迁移,作用机制可能与抑制 PTEN/PI3K/Akt通路激活有关。

让字母带你遨游数学王国

用字母表示数不仅能简明而又概括地把数学关系表示出来，而且其一般、简明等优越性是其他数学方法所不能及的．对于刚进入初中的同学们来说，学好这部分知识对今后继续学习数学非常重要．以下结合同学们在学习字母表示数时易出错或需要注意的几方面谈一谈．

考试制度下的教育困境

考试制度是教育制度不可或缺的一部分,是选择、鉴别和评价一个人的标准。目前我们国家的考试制度还存在部分有失公平的情况,给教育教学造成了一定的困扰。解决考试制度对教育教学的影响,才能真正体现考试制度的意义。