以“学”为中心的课堂教学要素构建策略

课堂是学生学习的重要场所。学生在课堂上根据自己的学习需求、学习特点等进行学习,实现个性化的成长。因此,以学生的学习为中心,构建高效的课堂教学活动,成为目前教育改革的重要要求。教师要优化课堂教学活动要素,更好地组织教学活动,保证教学质量,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习能力、创造力和合作精神。本文主要探究以“学”为中心的课堂教学要素构建策略,以期为教育改革和教学实践提供有益的借鉴和参考。

碲锌镉阵列探测器的研究

碲锌镉(CdZnTe)阵列探测器是近年来迅速发展的新型半导体探测器,具有高空间分辨率、高能量分辨率和可在室温下工作的特点.介绍了碲锌镉晶体的物理特性和工作原理,并重点叙述了碲锌镉阵列探测器的制作工艺,包括晶片的预处理、钝化、欧姆电极制作、阵列模板选择、阵列封装工艺选择(微互联方式).为了测试碲锌镉探测器性能,中国科学院暗物质与空间天文重点实验室和合作单位成功制作了4 pixel×4 pixel和8pixel×8 pixel碲锌镉阵列(厚度分别为5mm和2 mm,像素大小为2 mm×2 mm,间隙分别为0.15 mm和0.2 mm).在^(137)Cs放射源照射下,实验室利用自行研制的、基于ASIC(Application Specific Integrated Circuit)芯片的多通道电子读出系统,对4 pixel×4 pixel碲锌镉阵列进行了实验评估,首次获得了16 pixel的能谱以及对应的能量分辨本领,其最优分辨本领达4.8%@662 keV.

论培育机构投资者与建立国企法人治理结构

分析了中国国有企业治理结构存在的缺陷 ,指出机构投资者迅速和健康的发展 ,可以在公司治理中发挥重要作用 ,并帮助低效的国有企业走出困境。

月球伽玛射线谱仪的研制及其性能

介绍将用于中国第一颗月球探测卫星主载荷之一的伽玛射线谱仪的结构设计, Monte Carlo模拟结果和原理样机性能测试结果等．该探测器采用CsI(T1)晶体作为闪烁体和反符合技术抑制本底,可探测的射线能量范围为0．3-9．0 MeV,仪器能量分辨率是9．0％(662 keV)．

暗物质空间探测器BGO量能器的读出设计

暗物质空间探测器是中国科学院紫金山天文台暗物质空间天文实验室提出的,其目的是为了探测暗物质粒子湮灭可能产生的高能电子和伽玛粒子.整个探测器主要由BGO(Bismuth germanate,锗酸铋)高能图像量能器和闪烁体径迹探测器构成.探测器的能量探测范围将覆盖10 GeV到10 TeV的高能电子和伽玛粒子,其中高能粒子的能量主要沉积在BGO量能器中.为了验证探测器方案,紫金山天文台暗物质空间天文实验室设计了暗物质空间探测器BGO量能器的读出系统原型,并对其进行了初步的测试.

嫦娥二号伽玛射线谱仪

嫦娥二号卫星是我国继嫦娥一号卫星成功发射后的第2颗探月卫星,其上搭载的伽玛射线谱仪(Gamma-Ray Spectrometer,GRS)的主要科学目标是探测月表O、Si、Fe、Ti、U、Th、K、Mg、Al、Ca等主量元素.相比嫦娥一号伽玛射线谱仪,嫦娥二号的能量分辨率和探测效率都大大提高.描述了嫦娥二号伽玛射线谱仪的设计和性能测试结果以及在轨飞行的初步探测成果.

高校财务指标体系的建立及其综合评价

讨论了财务指标作为高校综合评价的可能性及高校财务管理的内涵 ,在此基础上建立了科学、系统、可操作的财务评价指标体系 。

正态逼近与基于覆盖宽度的EM估计

提出了非正态分布的有限混合正态分布的逼近思路.为了解决混合正态分布中正态分布个数的确定问题,针对基于极大似然估计的期望最大化(EM,Expectation Maxi-mization)算法,提出了最大覆盖宽度的定阶原则.实证结果表明该方法的可行性.在阶数确定上,最大覆盖准则要优于赤池信息准则,而在宽度计算中,对于最大均值和最小均值的基于标准差的权重调整是必要的.

高中数学国家课程校本化的探索与实践——以“正弦定理”的教学设计为例浅谈培养学生深度学习能力

推进课程改革的一个重要命题就是根据学生的基础与差异,创造性地、校本化地实施国家课程。2020年修订的普通高中新课程标准的一个突出变化就是课程目标从“三维目标”升级为“学科核心素养”,这标志着学科教学的回归。因此,数学教师必须转变观念,提高教学设计的站位,从关注知识点转向关注学科核心素养,通过系统整合使学科知识结构化,与实际生活相联系,促进学生深度学习。

n-凝聚环的弱优扩张

利用右n-绝对纯模来刻划右n-凝聚环,证明了R为右n-凝聚环当且仅当I(FP<n)是上分解的.补充了对n-凝聚环的刻划:在环的弱优扩张S≥R之下,证明了R为右n-凝聚环当且仅当S为右n-凝聚环.

嫦娥一号伽玛射线谱仪本底估算方法

嫦娥一号卫星伽玛射线谱仪(简称GRS)采用大面积碘化铯(CsI)探测器获取月球表面的特征伽玛射线,分析伽玛射线能谱可以反演月表的元素种类和相对含量.在嫦娥一号卫星环月探测期间,伽玛射线谱仪获取的流强除了来自月面的伽玛射线以外,主要部分来自于宇宙线持续轰击卫星材料产生的本底流强,而本底流强通常可以通过在奔月期间获取的巡航谱得到.遗憾的是嫦娥一号伽玛射线谱仪在奔月期间受到工程条件的制约并未获取到巡航谱,因而给数据处理带来了困难.针对0.55～2.75 MeV能段的伽玛射线能谱提出了一种方法用于估算本底的流强,并用嫦娥二号巡航谱的观测对该方法进行了检验,给出了初步的误差分析结果.

基于断裂力学的盾构隧道管片裂损破坏机理研究

近年来国民经济迅猛发展,城市化进程正处于快速发展期,在此期间,城市地下空间开发规模逐年增大。盾构法作为一种安全高效的施工方法,已成为修建城市地下铁道的主要施工方法。盾构隧道在修建及运营过程中,不可避免会出现许多隧道病害,而管片裂损是最为常见且危害较大的病害之一。为了研究盾构隧道管片结构的裂损机理,在混凝土断裂力学理论基础上,采用扩展有限元方法研究在各种外荷载作用下管片的裂损机理,以及含裂缝管片的受力特性,探讨裂损对管片结构安全性的影响。其分析结果可为优化设计和施工提供有益参考,为类似工程提供借鉴。

数学素质教育探析

要切实实施数学素质教育必须从转变教学观念入手,明确教学目标,建立完善的数学教学评价体系,充分发挥学生的主体作用,积极调动学生参与意识,优化数学课堂运行机制,最大限度地挖掘数学课堂教学的潜力。

太阳高能观测技术

通常将太阳高能观测划分为三个能段，软Ｘ 射线能段（０ ．１ｋｅＶ～１０ｋｅＶ） ，Ｘ 射线及软γ射线能段（０ ．１ ＭｅＶ～１０ ＭｅＶ） ，γ射线能段（１ ＭｅＶ 以上） 。本文就各个能段的探测技术，包括成像系统和探测器，作了全面的调研，重点在新技术的应用。

校长的三大关键能力

校长从被任命到成为校长并不是自然而然的。笔者认为校长必须具备四大核心素养和三大关键能力。校长的四大核心素养是指战略规划素养、行政管理素养、学习引领素养、课程建设素养。校长的三大关键能力是指“引生源”“聚名师”“要政策”。简单说就是紧紧围绕“引”“聚”“要”三个字来进行。本文主要从校长的三大关键能力方面进行阐述。

在建城际铁路基坑开挖过程数值模拟研究

为研究城际铁路某车站基坑开挖过程,以MIDAS/GTS有限元软件为基础,建立了某车站基坑开挖三维数字模型,采用修正Mohr-Coulomb模型模拟分层开挖过程,计算并分析了每层开挖对基坑土体和围护结构的影响。结果表明:基坑开挖过程中,会造成基坑周围土体沉降,基坑内底部土体隆起;基坑从第1层开挖至坑底,坑外土体最大沉降为0.21 mm,坑内土体最大隆起为3.99 mm。在基坑开挖至坑底时,围护结构的竖向位移和水平位移都最大,分别为0.13 mm(临近坑底隆起部分的围护)和0.64 mm。

中学生负担过重的原因及减负增效措施

目前,社会上公认中学生这一群体是最累的。中学生每天在校时间其实早就超过了相关规定。有的地区星期天、寒暑假上课已经成为公开的秘密;中招、高招的体育测试一结束,有的学校就停止了一切体音美课甚至课外活动;

一道新教材比较大小题的多解探究

以新教材一道比较大小题为例,通过一题多解的形式进行解法研究,以培养学生的发散性思维能力、探究精神与创新意识.

海外无形资产投资与企业核心竞争力

本文通过理论与实例相结合的方式研究了知识、品牌、渠道等无形资产的海外投资对提升企业核心竞争力的作用,进而探讨了中国企业实施海外无形资产投资的策略。作者认为,无形资产的海外投资增强了企业在核心技术、品牌形象、市场开拓能力方面的竞争优势,因此应当成为海外直接投资的重点;新建、并购、组建战略联盟是实施海外投资的主要方式;当前的全球经济危机对我国企业寻求海外无形资产有利有弊,投资策略要立足长远、注重风险控制和东道国的投资审核政策。

关于环的相对凝聚性

利用模类Pnc给出Pnc-coflat模和Pcn-flat模,推广了coflat模和flat模,并由此两模类研究环的相对coherent性,即Pnc-coherent环。