仁心教学:让学生数学学习“行稳致远”

儒家的“仁”的思想具有普遍性的意义和价值。将“仁”的思想引入数学教学之中,构建仁心教学,其目的是充分发挥教师教学的濡染、感召等功能。仁心教学以“每一位”学生的学习需求为导向,以“每一位”学生的学习幸福为核心,以“每一位”学生的学习成就为鹄的。仁心教学是一种个性化、人文化、人本化的教学。在“双减”背景下,实施仁心教学,能有效助推学生数学学习的良性发展。

让小学数学作业评价走向综合

破除功利主义、工具主义、唯理性、唯分数是当前作业评价改革的当务之急。走向综合的小学数学作业评价,要求教师要对学生作业评价进行顶层设计、实践操作、理性反思,以学生为中心,从多个维度、多个层面进行评价,从学生核心素养、综合素养的生成和发展出发,进行系统、全面的设计和实践。

老年人精神赡养问题研究——合唱是开启老年人精神生活的一把钥匙

随着人口老龄化不断加快的发展趋势,老有所养、老有所依已成为一个社会问题。面对人口老龄化所产生的社会问题,首先考虑的核心问题就是各级政府对养老资源的配置和完善。其次是精神赡养,就是要求全社会从根本上体现出对老年人的人文关怀。作为老年人也要改变观念,树立"活到老、学到老"的精神,认识适合老年人精神赡养的最好调适应该是合唱这种群体艺术。它能改变老年人在生理上、心理上退化所带来的孤独和低沉情绪,还能启迪老年人的心智、使之达到身心愉悦。同时也是构建和促使人与人之间和谐共处的一把钥匙。

视讯业务新热点——视频会议系统

视频会议系统集语音、数据、图像为一体,可帮助相隔千里之外的人们实现面对面的实时沟通,它分为软件视频会议系统和硬件视频会议系统。硬件视频会议系统价格昂贵,但稳定性强,视频质量可靠;软件视频会议系统价格低廉,实现方便,易于升级维护,是视频会议系统今后的发展方向。

对部分农村留守儿童家庭作业研究

农村的孩子多为留守儿童，父母长期在外打工，对孩子的教育根本无暇顾及，这些孩子只能跟家中的老人生活。家庭作业是课堂教学的延续和补充，是学生巩固基础知识、形成基本技能的主要途径，也是反馈教学效果的重要手段之一。家庭作业完成情况较差的学生中，留守儿童占了很高的比例，同时也留给了教师一大难题：作业布置了，可高质量完成作业的人却是寥寥无几，更有甚者几乎天天不完成作业。

对健全保险销售行为可回溯管理机制的思考

《保险销售行为可回溯管理暂行办法》（以下简称《办法》）,自2017年11月1日起开始施行。该《办法》要求保险公司分支机构、保险中介机构改造业务系统,强化人员培训,提供设备保障,确保保险销售行为可回溯管理工作顺利实施,对不符合要求的机构,应立即停止开展相关保险业务。实行保险销售行为可回溯管理制度,不仅可以有效治理销售误导这一行业顽疾,