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谁,藏在里面
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作者
蔡晓丹
(
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文
)
《少儿美术》
2021年第6期48-48,F0003,共2页
课时:1.5小时课型:综合材料类教学工具:彩色卡纸、记号笔、剪刀、胶棒等教学背景:根据《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿的学习方式和特点,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富...
课时:1.5小时课型:综合材料类教学工具:彩色卡纸、记号笔、剪刀、胶棒等教学背景:根据《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿的学习方式和特点,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,因此创设的这堂课一方面积极调动幼儿的学习兴趣和思维创想能力,另一方面结合实际的动手操作和亲身体验来完成创作内容。
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关键词
教学工具
堂课
直接经验
亲身体验
记号笔
学习兴趣
动手操作
教学背景
原文传递
题名
谁,藏在里面
1
作者
蔡晓丹
(
图/
文
)
机构
张家港市美术馆
出处
《少儿美术》
2021年第6期48-48,F0003,共2页
文摘
课时:1.5小时课型:综合材料类教学工具:彩色卡纸、记号笔、剪刀、胶棒等教学背景:根据《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿的学习方式和特点,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,因此创设的这堂课一方面积极调动幼儿的学习兴趣和思维创想能力,另一方面结合实际的动手操作和亲身体验来完成创作内容。
关键词
教学工具
堂课
直接经验
亲身体验
记号笔
学习兴趣
动手操作
教学背景
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谁,藏在里面
蔡晓丹
(
图/
文
)
《少儿美术》
2021
0
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