试论幼儿园一日活动的优化

幼儿园一日活动是幼儿教育中的重要内容,是幼儿获得知识、体验的重要载体,因此,为了满足幼儿的需求,教师应充分挖掘教育资源,创设灵活的教育环境,开展丰富的教育活动。文章指出,幼儿园与幼儿教师应当遵循主体性、适宜性、循序渐进和轨迹性等原则,优化一日活动,增加晨间游戏活动、完善区域活动、积极开展户外活动,加强幼儿活动支持,增强幼儿活动环境的流动性,丰富幼儿的活动体验,进而激发幼儿参与活动的动力。

真诚赢真诚

去年6月，我从石河子大学外国语学院英语专业毕业。曾经一直梦想着能当一名大型活动的志愿者，这个愿望终于在2013年实现了。2013年9月，我光荣地成为第三届中国一亚欧博览会志愿者，心情很是激动。报到后，我被分到兵团卫生局，协助接待蒙古国前来参展的人员。从博览会开幕前忙着确认人员名单、礼遇标准、参会证件等，到确定日程安排、陪同参观，9天时间里，我每天都过得忙碌而充实。当为外宾答疑释惑，看到他们满意的笑容时，我真的觉得很自豪、很开心。

浅谈男女幼师在教学行为中的差异性

作为一名从事幼教工作多年的男幼师来说,男女幼师在教学行为中有诸多的差异性。本文将以自身的教学经验、教学发现及与泉州地区的几名男幼师研讨,对男女幼师在教学内容的处理、课堂教学的提问、幼儿回答的反馈、教学活动的组织以及教学评价的角度等五个方面进行差异性的分析,希望可以对男女幼师在教学行为中的差异有所认识及帮助。