课外补习对学业成绩的影响效应--兼论“双减”政策的完善

文章通过中国教育追踪调查(CEPS),采用工具变量法分析课外补习影响学业成绩的因果效应及其异质性。结果表明,课外补习对学业成绩具有显著正向影响,但这一影响具有明显异质性。其中,流动学生相对非流动学生、与父母同住学生相对不完全与父母同住学生、就读教育质量中等学校学生相对于其他质量学校学生,从课外补习中受益更多。这意味着课外补习对教育公平的影响是混合的,取消课外补习将在教育公平与学业成绩之间形成一种张力。为使“双减”政策在提升教育公平的目标下缓解家长焦虑,学校可实施弱势家庭学生课后服务提质延时工程,下沉共享优质教育资源,加强数字化网络化资源建设,丰富校内课后服务内容。

试论原创古生物科普出版精品化生产

古生物科普是科普的重要组成部分,因古生物学科的独特性和代表性成为备受各出版单位关注的科普选题方向。我国古生物科普具有得天独厚的优势,然而目前国内古生物科普出版存在科普创作原创力不高、作者队伍动力不足、内容丰富度不够、宣传推广手段不新等问题,应该从培育科学家作者、深化内容为王理念、赋能技术融合、加强科艺融合、形成科普风尚等多方面入手,实现原创古生物科普的精品化生产。

突发公共卫生事件下融合出版发展之思

文章分析了2003年非典型肺炎疫情期间和2020年新冠肺炎疫情防控期间,图书出版的选题内容、作者来源、出版速度、出版流程、出版物形式和出版物发行模式,发现经过17年的社会发展,出版业逐渐与技术融合,更好地适应了时代需求。在融合发展思路下,出版业应进一步创新,从业者应转变思想观念,做好顶层设计,深化技术融合,打造核心品牌,建设人才队伍,更好地促进出版的融合发展。

回顾高考中的氧化还原反应

氧化还原反应的有关知识被安排在高一的第一章而作为独立的章节,可见其基础性．就此基础的知识,每年都会在全国各地高考试题中有所体现．可以在选择题中独立出现,也可以在实验题、计算题中结合其他考点出现．实验题、计算题千变万化,难以预测,但选择题中,基本类型也只是以下几种形式．

邻苯二甲酸酯类增塑剂合成与应用研究进展

综述了近年来邻苯二甲酸酯类聚氯乙烯(PVC)增塑剂合成与应用研究的进展,并对我国增塑剂向绿色、环保方向发展提出了建议。

社区获得性肺炎患儿血清基质金属蛋白酶-9、维生素A表达及与病情程度的相关性

目的:探讨社区获得性肺炎(community acquired pnuemonia,CAP)患儿血清基质金属蛋白酶-9(matrix metalloproteinase-9,MMP-9)、维生素A(vitamin A,VA)的表达特点以及与病情程度的相关性。方法:选取2020年2月至2021年5月海南省妇女儿童医学中心收治的102例CAP患儿,依据小儿危重病例评分(Pediatric Critical Illness Score,PCIS)评估CAP病情程度,分成重症CAP(severe CAP,SCAP)组54例和轻症C A P组48例。另选取同期来院体检的健康儿童40例,为对照组。对上述儿童血清MMP-9、VA和肺功能检测指标[潮气量(volume tidal,VT)、达峰时间比(ratio of the time to reach peak tidal expiratory flow to total expiratory time,TPTEF/TE)和达峰容积比(ratio of the volume to reach peak tidal expiratory flow to total expiratory volume,VPTEF/VE)]进行测定和分析。结果:3组血清MMP-9、VA水平和VA缺乏(VA deficiency,VAD)发生率比较,差异均有统计学意义(均P<0.05),其中SCAP组血清MMP-9水平、VAD发生率高于轻症CAP组和对照组,血清VA水平低于轻症CAP组和对照组,轻症CAP组血清MMP-9水平高于对照组,血清VA水平低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。SCAP组TPTEF/TE、VPTEF/VE均低于轻症CAP组,差异均有统计学意义(均P<0.05),组间VT比较差异不显著(P>0.05)。CAP患儿血清MMP-9与TPTEF/TE、VPTEF/VE、PCIS评分呈负相关(r=-0.671、-0.573、-0.718,P<0.05),VA水平与TPTEF/TE、VPTEF/VE呈正相关(r=0.669、0.737、0.743,P<0.05)。结论:CAP患儿血清MMP-9异常升高,VA明显偏低,且MMP-9、VA水平与肺功能和CAP病情程度存在相关性,可作为临床病情评估的辅助指标。

MOOC与基础教育出版互利共赢的发展模式探究

MOOC在全球大学教育界掀起了一场风暴,近年来各类基础教育在线平台的建立也如雨后春笋。MOOC在基础教育领域的发展必将成为新的蓝海。基础教育出版可以从人员、内容、资金、渠道等多方位促进中小学MOOC的发展,为MOOC的发展起到事半功倍的效果。而中小学MOOC的发展同时也有利于基础教育出版的选题策划、数字化转型,并带动新的盈利增长点。未来中小学MOOC的发展之路需要借助出版集团的力量,基础课程和精品课程并重,着力打造基础教育出版的数字化生态圈。

精品图书出版路径探索——基于江苏地区中国出版政府奖图书类获奖数据

中国出版政府奖是我国新闻出版领域的最高奖项,获奖图书是名副其实的精品图书。文章依据历届中国出版政府奖获奖数据,从获奖数量、图书类型、作品规模、出版社和作者五个方面进行详细分析,并由此探索江苏精品图书生产的路径,认为精品图书的生产要把握价值导向,切合时代的发展脉络;把握优质内容,延续优质选题的开发;把握地区特色,凸显地域的资源优势;把握专业分工,深耕出版专业细分领域;激活编辑力,不断提升精品图书生产的活力。

对二维码在教辅图书中使用的深度思考

二维码作为一种新型的媒介,越来越多地应用到教辅图书中。文章调研了2016年秋季市面上畅销的7种教辅图书使用二维码的情况,分析了二维码在教辅书中使用的现状和存在的问题,认为出版集团、教育类出版社、民营出版商应从不同角度发力,完善二维码在教辅中的应用,促进教辅出版线上与线下的融合和发展。

数读江苏出版,提升江苏的文化影响力

江苏出版事业不断蓬勃发展,在塑造江苏文化影响力的同时,也为增强国家文化软实力贡献了力量。本文从发行量、国家级奖项获奖统计、"中国好书"、"五个一工程"获奖入选数量几组数据,分析江苏出版的体量变化、最高荣誉获得、读者影响,透视江苏出版的文化影响力;从获奖数据分析、当当榜单、开卷数据等方面,透视江苏出版的薄弱点,反思出获奖数量仍有差距、原创内容略显无力、营销手段还需加强;提出要从时代精神、江苏特色、文脉水准、"走出去"、融合发展几个方面不断发力,努力提升江苏出版的文化影响力。

静注人免疫球蛋白对EV71型感染重症手足口病患儿炎症因子、免疫功能的影响

目的探究静注人免疫球蛋白联合常规治疗肠道病毒71(EV71)型感染重症手足口病患儿疗效及对炎症因子、免疫功能的影响。方法选择2018年12月至2020年12月在海南省妇女儿童医学中心进行治疗的EV71型感染重症手足口病患儿126例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组各63例。对照组进行常规治疗,观察组在对照组的基础上进行静注人免疫球蛋白治疗。对比2组治疗有效率、临床症状改善时间、血清炎症因子[C反应蛋白(CRP)、白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白介素-17(IL-17)、白介素-10(IL-10)、生长转化因子β_(1)(TGF-β_(1))]及外周血T淋巴细胞亚群水平,并观察记录不良反应发生情况。结果观察组临床总有效率为87.30%,高于对照组的69.84%(P<0.05);观察组体温复常时间、皮疹及口腔溃疡消退时间均短于对照组(P<0.05);治疗后,观察组血清CRP、IL-6、TNF-α、IL-17水平低于对照组(P<0.05);治疗后,观察组IL-10、TGF-β_(1)水平高于对照组(P<0.05);治疗后,观察组CD3^(+)、CD4^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)水平高于对照组,CD8^(+)水平低于对照组(P<0.05);2组患儿在治疗期间未出现药物不良反应。结论静注人免疫球蛋白联合常规治疗EV71型感染重症手足口病患儿具有较高的临床疗效,能够促进症状恢复,可能与降低炎症反应、提高免疫功能相关。