中药保留灌肠治疗溃疡性结肠炎的护理体会

目的：观察中药保留灌肠对结肠炎的治疗效果。方法：将80例结肠炎患者根据中医辩证学说分湿热内蕴型、脾肾双虚型、气泄血瘀型、辨证在灌肠一、二、三号方中进行加减，观察治疗前及治疗后复发情况。结果：经过辩证施治及辩证施护，治疗后患者大便次数增多，便血、粘液便、黑色后重症明显改善。结论：保留保留灌肠使药物与病变部位直接接触，增加药物生物利用度。

优质护理在乳腺癌围手术期中的运行体会

目的:探讨优质护理在乳腺癌围手术期中的应用,提高护理质量。方法在乳腺癌围手术期,为患者做好基础护理的同时,针对患者不同的心理状况与需求给予心理疏导与帮助,术后加强病情观察,定期复查和化疗,为患者提供全面连续的优质护理。结果:60例患者均痊愈出:,无护理并发症发生。结论:乳腺癌围手术期做好优质护理,可提高手术成功率,减少并发症。

关于小学语文教学中培养学生创新思维的策略

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋”,党的十八大以来,习近平总书记把创新摆在国家发展全局的核心位置。这也再次强调了我们教育的根本目的就是要培养人才,培养创新型人才,这是时代发展对教育的要求。小学,作为基础教育更要重视学生创新能力的培养。创新能力主要包括创造性思维、想象能力和自主学习能力等等,它是学生综合素质的重要组成部分。小学生正处在身心快速发展的时期,也是他们的逻辑思维以及学习能力提升的重要阶段。在此阶段,对他们进行创新思维、创新能力的培养,让他们能够在以后的学习工作中具备创新意识,能够从不同的角度去看待问题,这将对他们以后的学习、生活以及工作产生积极的影响。同时,在新的课程标准中也非常重视对于学生创新意识以及创新能力的培养,也将之作为语文教学的重要任务。因此,在小学语文教学中对学生进行创新思维的培养是非常重要的。