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高中数学概念教学研究
1
作者
蔡月禄
《高考》
2016年第3期45-45,共1页
概念教学主要经历概念的形成、深化和应用等几个过程,本文主要研究在概念教学的三个过程中,通过设置相关问题引导学生主动探究知识的来龙去脉,为以后灵活应用知识打下坚实的基础。
关键词
概念教学:问题设置:变式
原文传递
题名
高中数学概念教学研究
1
作者
蔡月禄
机构
江苏省泗阳县众兴中学
出处
《高考》
2016年第3期45-45,共1页
文摘
概念教学主要经历概念的形成、深化和应用等几个过程,本文主要研究在概念教学的三个过程中,通过设置相关问题引导学生主动探究知识的来龙去脉,为以后灵活应用知识打下坚实的基础。
关键词
概念教学:问题设置:变式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
高中数学概念教学研究
蔡月禄
《高考》
2016
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