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小学语文阅读理解题的解题技巧 被引量:1
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作者 蔡有春 《开心(素质教育)》 2016年第3期65-65,共1页
语文学科教与学的内容主要分为字、词、句、段、篇、章等几个部分。就小学低段而言侧重字、词、句、段基础知识的初步学习和掌握,高段则由浅入深逐渐渗入篇、章的学习。字、词、句、段是篇章学习的基础,而篇章学习旨在阅读与理解能力... 语文学科教与学的内容主要分为字、词、句、段、篇、章等几个部分。就小学低段而言侧重字、词、句、段基础知识的初步学习和掌握,高段则由浅入深逐渐渗入篇、章的学习。字、词、句、段是篇章学习的基础,而篇章学习旨在阅读与理解能力的培养。阅读理解能力往往是一个学生语文综合素养的集中体现,是语文教学的重点也是难点。在语文学科能力测试中阅读理解题是必不可少的考查题型, 展开更多
关键词 解题技巧 语文教学 阅读 小学 基础知识 理解能力 能力测试 学习
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作文教学新突破
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作者 蔡有春 《开心(素质教育)》 2016年第4期60-60,共1页
现代社会的快节奏、高效率,要求人们思维敏捷,针对性强,用语严谨,脉络清晰。《语文课程标准》也指出:“语文课堂应该是开放而富有活力的,要根据社会的需求不断自我调节,更新发展。”鉴于此,培养学生的表达能力就极为重要。而口... 现代社会的快节奏、高效率,要求人们思维敏捷,针对性强,用语严谨,脉络清晰。《语文课程标准》也指出:“语文课堂应该是开放而富有活力的,要根据社会的需求不断自我调节,更新发展。”鉴于此,培养学生的表达能力就极为重要。而口头表达能力的培养在很大程度上是由作文教学来承担的。因此,作文教学需要的是一个新的突破: 展开更多
关键词 教学 口头表达能力 课程标准 自我调节 社会 语文 培养 活力
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