祁连山林区基于水源涵养能力的人工林近自然度评价体系建立

建立近自然度评价体系对于修复森林生态功能、保障森林可持续发展有着重要的意义,然而近自然度尚未有统一的评价体系。祁连山地区的森林系统承担着我国西部重要的水源涵养功能,对其现存的人工林客观地开展基于水源涵养能力的近自然评价是亟需解决的问题。以祁连山东部金禅沟、塔尔沟小流域40个不同林分起源的云杉纯林、白桦纯林、云杉白桦混交林为对比研究样地,对涉及近自然度和水源涵养能力的指标进行敏感性分析,筛选出中高敏感度指标,通过欧氏距离法结合熵权法定量评价人工林近自然度,通过模糊物元法定量评价森林水源涵养能力,然后采用6种方法对近自然度和水源涵养得分分布进行拟合(R~2>0.4),并利用K-means法建立了4个近自然度评价等级。研究表明祁连山东部地区大部分人工林近自然度评级处于半天然林阶段,通过改造纯林为针阔混交林可以同时提高其近自然度与水源涵养能力。研究旨在构建基于水源涵养能力的近自然度评价体系,为森林生态服务功能修复提供理论支持。

祁连山东部森林林分结构和环境因素对草本物种多样性的影响

林下草本物种多样性在维持西北干旱与半干旱地区的生态系统服务功能方面起着重要作用,探究其相关影响因素,可为祁连山东部地区的人工生态公益林的可持续经营提供理论基础。选取位于祁连山东部地区的针叶纯林、阔叶纯林、针叶混交林、针阔混交林(人工林)为研究对象,在相关性分析的基础上构建草本物种多样性的多因素参数预测模型和结构方程非参效应模型,探究多重因素(林分空间结构、林分非空间结构、环境因子)间的关系以及对林下草本物种多样性的影响程度。结果表明:(1)针阔混交林中林下草本的科、属、种数量最多。(2)平均胸径、平均树高、角尺度、混交度、大小比、坡度与草本物种多样性呈显著性相关(P<0.05)。(3)平均胸径是影响林下草本Simpson多样性指数的关键因子;坡度是影响林下草本Shannon-Wiener多样性指数的关键因子;角尺度、混交度是影响Pielou均匀性指数的关键因子;平均胸径、平均树高是影响物种丰富度的关键因子。(4)结构方程非参效应模型显示林分结构是影响草本物种多样性的关键因子(P<0.001),环境因子是影响草本物种多样性的重要因子(P<0.05)。因此,在后续森林植被恢复措施中,应当着重考虑林分的空间结构,形成随机分布的异龄复层混交林,以增加光合利用效率并遵循生态位互补理论,从而提高草本多样性。

华北典型针叶混交林林下更新影响因素分析

天然更新在维持森林稳定性与森林群落动态变化方面发挥重要作用,探究其相关影响因素,为促进研究区林下更新提供科学依据。以庞泉沟自然保护区云杉华北落叶松混交林为对象,基于灰色关联度方法从林分结构、立地条件两方面探究影响混交林林下更新的关键因素。结果表明:1)华北落叶松与云杉的混交林中,云杉幼苗351株、幼树172株,华北落叶松仅有幼苗39株、幼树36株,云杉的更新能力较强;2)华北落叶松、云杉混交林天然更新的影响因子关联度排序为树种组成>海拔>大小比>角尺度>林分密度>林龄>坡向>郁闭度>混交度>坡度;整体上看,天然更新对林分结构和立地因子均有显著响应,其中树种组成是影响天然更新的最主要林分非空间结构因子,海拔是影响天然更新的最主要立地因子,大小比、角尺度是影响天然更新的主要林分空间结构因子。因此,在调整未来林分时,可通过优化林分结构来促使云杉、华北落叶松混交林天然更新,从而提高林分稳定性。

WIFI定位技术在智慧校园建设中的应用研究

本文结合高校智慧校园的建设需要,针对WIFI定位技术原理及在智慧校园建设中的场景进行了阐述,例举了基于身份识别的无感知考勤系统、基于人流数据统计的校园管理辅助系统、基于大数据支持的轨迹分析系统和基于人群类别的个性化服务系统等设计思路,为运用新技术开发智慧校园的创新应用进行了有益的尝试.本文最后对WIFI定位技术涉及的网络信息安全问题提出了建立身份验证机制、部署安全设备、签定保密协议等解决措施,保证了WIFI定位技术应用有安全稳定。

以科学发展观为指导,加强高职院校学生社团建设

本文作者对高职院校大学生社团建设的作用和实际建设中遇到的困难进行系统分析,并从科学发展观的基本要求全面协调可持续发展的角度,对高职院校大学生社团建设提出了一系列建议,为高职院校大学生社团建设提供了有益的借鉴。

信息化条件下高校党组织建设工作的思考

本文通过阐述信息化是高校党组织建设科学化的必然选择,提出了信息化条件下创新高校党组织建设的要点,以期为高校利用信息化手段开展党建工作提供合理化建议。

新形势下加强高职学生国防教育的途径探讨

在新形势下,高职院校加强国防教育的途径探索和开拓,不仅可以全面推进学生素质教育,同时它还能为国家防务培养后备力量。本文通过对新形势下高职院校加强国防教育的重要性的分析,引出了新形势下加强高职学生国防教育的五个途径。

高职院校大学生骨干培养模式和机制的思考

高职院校大学生骨干是高校党建的关注和培养对象,也是做好大学生思想政治工作的重要力量,要增强高职院校学生骨干培养成效,提高高职院校思想政治工作的实效性,必须要把握特点,准确定位;高度重视,全面部署,机制配套,有序推进。

信息时代高职院校学生信息素养与职业发展

分析我国高等职业教育现状,结合信息时代对社会产业发展变化带来的深刻影响,特别是对我国高等职业教育带来的变革,论述了高职院校学生提升信息素养的必要性,阐明信息素养在高职院校学生职业选择、职业生存、职业发展过程中的重要作用,提出高职院校提升学生信息素养,助力学生职业发展的四项内容,即树立正确的信息意识与态度、掌握必备的信息知识与技能、练就信息化专业思维与职业能力、守住信息社会责任的“底线”。

“青马工程”:高校党团联动的新载体

"青马工程"是高校党团组织的共同使命,也构成了高校党团联动的新载体。在新时期党团关系、党团工作联结点的理论和实践基础下,可以通过四大措施来落实党团联动机制:建立健全党团组织"青马工程"工作机制;通过"青马工程"优化"推优"机制;建立资源共建共享机制;促进党员团员共进步机制。

从综合素质培养角度看高职大学生的课余生活

课余生活是影响高职生综合素质的一个重要因素。当前高职生的课余生活存在内容层次不高、时间安排不尽合理、不能很好利用课余活动提高自身素质等问题。高职院校可以通过建立素质教育工作委员会、加强对课余生活的管理与引导、重视校园文化建设等措施,发挥课余生活对高职生综合素质培养的重要作用。

高校网络舆情管理复杂化情况下的引导策略研究

高校学生网络舆情对大学生日常行为和思想动态具有重要的影响作用,探索全媒体环境下高校学生网络舆情引导具有非常重要的现实意义。文章在分析高校学生网络舆情主体特殊性、网络舆情高校管理的复杂性的基础上,提出了高校学生网络舆情引导的相关策略,望能对高校学生管理工作有所裨益。

关于将数据挖掘技术应用到BBS管理的几点思考

本文分析了BBS的特点,对数据挖掘技术做了简要介绍,提出了将数据挖掘技术应用到BBS管理的几点思考。

数字时代高职院学生综合素质培养的思考

大学生综合素质培养是近年来职业教育界探讨的热点,梳理了中外关于信息化变革视野下对大学生综合素质培养的冲击,分析了综合素质培养方式的重构、综合素质培养内容的拓展、综合素质培养流程的翻转等今后发展方向,以期为我国职业院校学生综合素质的培养提供借鉴。

高中生物学“问题+”教学模式的思考

培养学生的自主学习能力是高中生物学教学核心素养的具体体现。创建"问题+"课堂教学模式,以问题引导学生自主学习,能取得较好的教学成果。文章从问题的提出,问题的解决,问题的讲解评价来论述高中生物学"问题+"课堂模式构建的策略。

探析高中生物课堂中的启发式教学模式

我国教育体制改革特别重视学生的自我探究能力以及实践创新能力,原有的课堂教学模式已经不适应如今的社会发展。我国高中生物的课堂教学对学生的思维能力以及创新能力的要求越来越高。而启发式教学模式是一种培养学生学习思维以及创新能力的一种教学途径。本文对我国高中生物课堂教学当中的启发式教学的运用进行了分析。

不同林龄沙棘生物量与燃烧特性的比较

对不同林龄的沙棘的生长、生物量与燃烧特性进行了试验分析,根据各器官热值、灰分、及养分含量,研究了不同年龄对沙棘燃烧特性的影响情况。结果表明:(1)沙棘林木枝、主干、叶生物量与树龄间有着极显著的相关关系。运用Quadratic模型对沙棘地上部分生物量及各器官生物量的增长动态进行拟合效果最好(R2 0.943～0.976);(2)沙棘不同林龄枝、主干、叶的热值整体均呈现上升-下降-上升的趋势。沙棘地上部分各器官灰分随着年龄的增加先降低,后升高,达到一定值之后又升高。沙棘地上部分各器官碳密度随着年龄的增加先降低,再升高的趋势。

翻转课堂在高中生物教学中的应用研究

近年来,高中生物教学改革日渐深入,在此过程中,新的高中生物课程标准不断对学生自主习得知识、探究问题的能力进行强调。因此,高中生物教师积极对教学模式与方法进行创新,在教学活动的组织中引入了翻转课堂,在很大程度上促进了学生自主学习能力的提升。本文基于翻转课堂在高中生物教学中的优势,提出相应的教学建议,以期使高中生物教学有效性得到进一步提升。

杨树灰斑病的防治试验

通过药剂防治、林间清除侵染源、清除侵染源结合喷药防治杨树灰斑病,观察防治效果,三种处理的平均防治效果分别为27%、60.2%和97.1%,清除侵染源后喷药防治比直接喷药防治更显著,防治效果更佳。

大通县国有苗圃育苗现状及发展思考

随着国家对林业生态建设的高度重视和林业生态建设项目的逐年加大,我县乃至全省造林和绿化苗木严重不足,供不应求,许多造林苗木从外省调运,严重影响了造林的工程进度和造林质量,为了全面掌握我县的育苗情况和进一步指导育苗结构,于2011年9月中旬开始至10月底,经一个半月的实地调查,对林业系统国有场站苗圃生产的基本情况、主要特点、存在的问题进行了深入调查,并提出了全县苗圃的发展布局和对策措施。