“教学做合一”视野下的农村中小学教师培训初探

陶行知的"教学做合一"理论,是在批判旧教育开创新教育的过程中提出的,不仅内涵丰富,而且具有批判性、创新性、实践性、主体性、灵活性等五大鲜明的理论特征,对于当今农村中小学教师培训中存在的诸如因循守旧、实践性知识偏少、学员的学和做被置于边缘等问题具有重要的指导意义。在"教学做合一"理论的指导下,农村中小学教师培训要转变培训理念,以实践创新能力的培养为目标,以学员为中心,在调研的基础上开发具有乡土味的课程内容,建立理论培训与实践训练相结合的课程体系,重视运用在实践中研究和反思的教学方法,真正实现教学做合一。

理念之争——德国启蒙大学观与德国古典大学观之比较

德国启蒙大学观和德国古典大学观在德国乃至世界现代大学理念的演进过程中起着至关重要的作用,它们代表着德国现代大学理念的不同发展路径和双重的历史传统。时间上的前后相继使二者对大学存在共同的思考,而思想基础的不同又使二者在诸如大学的使命和任务、组织原则以及教学与科研三方面存在着差异。

新疆伊犁地区复种大豆高产栽培技术

本文阐述伊犁地区的生态条件及经过生产总结出通过抢时播种、缩行增株、发挥群体优势 ,生育期加强管理 ,一促到底 。

适应市场经济和加入WTO要求 深化行政管理体制改革

从20世纪90年代初开始我国向市场经济过渡,2001年12月我国又成为WTO的正式成员.加入WTO,这对我国的经济生活、政治生活和社会生活都将产生深刻的影响,首当其冲是对我国行政管理制度的影响.我国的机构改革、职能转变已经显见成效,但是与其他国家相比,还存在很大的差距,必须借助于加入WTO的契机,解放思想,与时俱进,不断创新,以适应市场经济和加入WTO的要求.

大胆探索 勇于实践 积极推进事业单位改革

大庆市在事业单位改革上不等待不观望,大胆试验,积极探索,在去年龙凤区事业单位改革试点的基础上,今年在市直机关和市属事业单位全面铺开。共分流人员2306人,精简编制2024名,年度减少财政开支1068万元。