电场问题的等效法处理

＂等效法＂是物理学中最重要、最常用的思想方法之一,是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的物理现象、物理过程来研究和处理的一种科学思想方法.等效方法包含有模型等效法、过程等效法、作用等效法、本质等效法.等效法是一种化繁为简、化难为易的特殊方法,在电场一章中,题目大多比较抽象,若能利用等效法进行分析,

重视学科素养考察 深化高考制度改革

2014年9月,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,把浙江省与上海市列为高考综合改革全国试点城市.2015年10月,浙江省高考改革首次考试举行,物理学科采用高中学业水平测试（必考题70分）与高校选拔考试（加试题30分）同一张试卷的创新方式.

例谈正弦定理在物理解题中的应用

应用数学知识处理物理问题的能力是考查学生物理水平的一个重要方面，我们教师在平时的教学中要培养学生应用数学工具解决相关的物理问题．数学中的正弦定理是一个重要的数学工具，可以解决较多的物理问题．本文列举以下几例解析：

带电粒子在磁场中三维空间运动例析

带电粒子在匀强磁场中运动问题是高中物理的一个重要的知识内容，也是各种考试考查的重点和热点．但是几乎所有的考题中，带电粒子运动的轨迹都是在某个固定平面上，考察学生的思维存在着局限．实际上空间中匀强磁场的分布是三维的，带电粒子在磁场中运动的情况也可以是三维的．如果设计一些带电粒子的三维运动轨迹的问题，就可以做到既能考察学生的物理知识，又能考察学生的立体空间想象能力．本文例举三例分析．

物理课堂中学生思维品质的培养

思维能力是中学生智力发展的重要组成部分。物理课堂教学中,学生的思维活动是很重要的一环,课堂中的学生如果处在积极的思维活动中,就能较好地完成学习任务,获取新知识。在物理课堂中应该从物理思维的深刻性、敏捷性、独创性、批判性等方面下工夫培养学生,从而提升学生的思维品质。

“浓度”不等式在物理中的应用两例

在数学中有一条不等式a/b〈（a＋x）/（b＋x）（a〈b〉,笔者称该不等式为“浓度”不等式．因为该不等式可以这样简单证明：如果有一杯氯化钠溶液，总质量为b，其中氯化钠的质量为a，则浓度为a/b．在该溶液中加入质量为x的氯化钠（未饱和），

“浓度不等式”的应用

往一杯糖水中再加入一勺糖,这杯糖水就会变得更甜,这是大家都曾有过的生活经验.由此可得到一个不等式 a/b<(a+x)/(b+x)(a 【DOI】 CNKI:SUN:SLDG.0.

从2020年高考谈气体问题备考建议

分析2020高考试题中考查热学知识的试题特点,选取典型试题进行分析,归纳求解思路,提出分层次理解压强、多渠道理顺关系、多方法处理变质量问题3个备考建议.

学生解决运动学问题的思维障碍及对策——以一道物理实验误差题为例

以光电门测量加速度的误差分析题为例,针对学生解决运动学问题的思维过程,剖析学生在解题过程中可能出现的思维障碍,提供破解学生思维障碍的策略。

核心素养视域下高中物理科学思维能力的培养

随着新课程改革和素质教育的不断深化,核心素养理念愈加深入人心。在高中物理教学中,教师不仅要注重基础知识的传授,还要将学生物理核心素养的培养重视起来。基于此,本文将高中物理教学作为载体,首先分析科学思维能力的内涵,随后探讨核心素养视域下学生科学思维能力的培养策略,希望能为广大教师提供参考。