论我国竞技体育可持续发展的动力

举国体制有集中财力、人力办大事的优越性,在我国经济还不很发达,实现现代化国家需要举国体制,其仍将是新时期我国竞技体育发展的模式。

学校竞技体育运动的困境和出路

通过对目前学校竞技运动所处困境的分析,找出制约学校体育竞技运动发展的因素、需要解决的问题,并提出几点建议,其目的是使学校真正成为培养高水平运动人才的重要基地。

健康体育教学与传统体育教学的比较

本文对我国几种体育教学进行了比较。结果表明:我国传统体育教学在理论与实践中从局部认识和理解体育教学功能,以教为主,教学模式单一,忽视对学生多种心理品质的培养,受“竞技体育”影响较深,是“应试体育”的产物;健康体育立足于生物学、心理学和社会学的三维空间,在对健康认识的全方位理念下,去审视教学的内容、方法和效果,淡化竞技,注意健身,培养学生体育能力。

高校实施健康体育的构思与探讨

推行素质教育,首先要树立“健康第一”的教育指导思想。21世纪的学校体育教育要与社会教育结合起来,以社会教育的长远目标为导向,制定学校体育教育的阶段性目标,加强人生健康、终身体育、全民健身等方面的教育。在这一思想和目标指导下,建立一套完整的健康体育教育体系。这个体育教育体系要把体育教育与健康教育有机结合起来,教学内容和教材向多元化调整,把健身、健康教材和内容融入新的教材体系。