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浅论我国耕地保护政策中的耕地总量动态平衡制度
被引量:
2
1
作者
蔡林梅
《广东土地科学》
2006年第3期33-35,共3页
耕地保护是我国基本国策,而耕地总量动态平衡制度是目前实现耕地保护目标的主要手段。本文分析了耕地总量动态平衡制度与可持续发展问题、公平与效率问题、社会、经济、生态效益问题以及增加农民收入问题的关系,认为耕地保护必须在完善...
耕地保护是我国基本国策,而耕地总量动态平衡制度是目前实现耕地保护目标的主要手段。本文分析了耕地总量动态平衡制度与可持续发展问题、公平与效率问题、社会、经济、生态效益问题以及增加农民收入问题的关系,认为耕地保护必须在完善农地权利体系基础上,走"质量、数量并重"的道路,尽快将保护耕地的重点从行政区为导向"耕地总量动态平衡"向基本农田为导向的"优质耕地、优质保护"转移。
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关键词
耕地
耕地保护
耕地总量动态平衡
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职称材料
“珠三角”地区经济增长与土地制度变革的理论分析
2
作者
蔡林梅
《广东土地科学》
2006年第4期33-35,共3页
"珠三角"地区二十余年的经济增长是在市场经济转轨过程中取得的。土地制度变革对经济增长具有基础性的推动作用。主要表现在市场经济环境下,土地要素市场的发育和土地产权制度的确立。这是土地所有权和使用权分离,国家向土地...
"珠三角"地区二十余年的经济增长是在市场经济转轨过程中取得的。土地制度变革对经济增长具有基础性的推动作用。主要表现在市场经济环境下,土地要素市场的发育和土地产权制度的确立。这是土地所有权和使用权分离,国家向土地权利主体让渡权利的结果。
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关键词
经济增长
土地制度
土地产权制度
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职称材料
2014年高考广东文科综合模拟试题
3
作者
林峰
张振鸿
蔡林梅
《广东教育(高中版)》
2014年第5期52-58,共7页
关键词
文科综合
文化自信
西方生活方式
尼罗河鲈鱼
等降水量线
肯尼亚
核心家庭
维多利亚湖
文化自觉
产能过剩
社会存在
模拟试题
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职称材料
调动学生学习积极性优化自然教学过程
4
作者
蔡林梅
《小学教学研究》
1998年第10期34-34,共1页
在课堂教学中如何激发学生的学习积极性,培养学生的思维能力,是教学论探究的重要课题,也是课堂教学成绩的关键因素。为了实现这一目标,本人在小学自然教学中采取了以下几点具体作法: 一、教师课前精心设置材料。
关键词
学生学习积极性
凸透镜
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职称材料
新课标教材高中《地理》(人教版·必修1)第三章《地球上的水》第二节“大规模的海水运动”教学设计
被引量:
1
5
作者
蔡林梅
《中学地理教学参考》
北大核心
2008年第10期27-29,共3页
“大规模的海水运动”是在学习了第一节“自然界的水循环”基础上,对地球上最主要的水体——海水的运动进行更加具体、深入的学习,这也是以后了解海洋资源开发与海洋环境保护的基础。海洋水是地球上最主要的水体,海水运动对海洋环境...
“大规模的海水运动”是在学习了第一节“自然界的水循环”基础上,对地球上最主要的水体——海水的运动进行更加具体、深入的学习,这也是以后了解海洋资源开发与海洋环境保护的基础。海洋水是地球上最主要的水体,海水运动对海洋环境乃至整个地理环境影响很大。本节内容对学生树立正确的资源观、环境观,具有重要的意义。
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关键词
《地球上的水》
《地理》
运动
海水
课标教材
教学设计
人教版
海洋环境保护
原文传递
题名
浅论我国耕地保护政策中的耕地总量动态平衡制度
被引量:
2
1
作者
蔡林梅
机构
广东省珠海市第二中学
出处
《广东土地科学》
2006年第3期33-35,共3页
文摘
耕地保护是我国基本国策,而耕地总量动态平衡制度是目前实现耕地保护目标的主要手段。本文分析了耕地总量动态平衡制度与可持续发展问题、公平与效率问题、社会、经济、生态效益问题以及增加农民收入问题的关系,认为耕地保护必须在完善农地权利体系基础上,走"质量、数量并重"的道路,尽快将保护耕地的重点从行政区为导向"耕地总量动态平衡"向基本农田为导向的"优质耕地、优质保护"转移。
关键词
耕地
耕地保护
耕地总量动态平衡
Keywords
Cultivated land
cultivated land protection
quantitive dynamic equilibrium system of cultivated land
分类号
F323.211 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
“珠三角”地区经济增长与土地制度变革的理论分析
2
作者
蔡林梅
机构
广东省珠海市第二中学
出处
《广东土地科学》
2006年第4期33-35,共3页
文摘
"珠三角"地区二十余年的经济增长是在市场经济转轨过程中取得的。土地制度变革对经济增长具有基础性的推动作用。主要表现在市场经济环境下,土地要素市场的发育和土地产权制度的确立。这是土地所有权和使用权分离,国家向土地权利主体让渡权利的结果。
关键词
经济增长
土地制度
土地产权制度
Keywords
Economic growth
land system
land property rights system
分类号
F321 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
2014年高考广东文科综合模拟试题
3
作者
林峰
张振鸿
蔡林梅
机构
珠海市红旗中学
珠海市斗门区第一中学
珠海市第二中学
出处
《广东教育(高中版)》
2014年第5期52-58,共7页
关键词
文科综合
文化自信
西方生活方式
尼罗河鲈鱼
等降水量线
肯尼亚
核心家庭
维多利亚湖
文化自觉
产能过剩
社会存在
模拟试题
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
调动学生学习积极性优化自然教学过程
4
作者
蔡林梅
机构
广东珠海市红旗中心小学
出处
《小学教学研究》
1998年第10期34-34,共1页
文摘
在课堂教学中如何激发学生的学习积极性,培养学生的思维能力,是教学论探究的重要课题,也是课堂教学成绩的关键因素。为了实现这一目标,本人在小学自然教学中采取了以下几点具体作法: 一、教师课前精心设置材料。
关键词
学生学习积极性
凸透镜
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课标教材高中《地理》(人教版·必修1)第三章《地球上的水》第二节“大规模的海水运动”教学设计
被引量:
1
5
作者
蔡林梅
机构
广东省珠海市第二中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2008年第10期27-29,共3页
文摘
“大规模的海水运动”是在学习了第一节“自然界的水循环”基础上,对地球上最主要的水体——海水的运动进行更加具体、深入的学习,这也是以后了解海洋资源开发与海洋环境保护的基础。海洋水是地球上最主要的水体,海水运动对海洋环境乃至整个地理环境影响很大。本节内容对学生树立正确的资源观、环境观,具有重要的意义。
关键词
《地球上的水》
《地理》
运动
海水
课标教材
教学设计
人教版
海洋环境保护
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅论我国耕地保护政策中的耕地总量动态平衡制度
蔡林梅
《广东土地科学》
2006
2
下载PDF
职称材料
2
“珠三角”地区经济增长与土地制度变革的理论分析
蔡林梅
《广东土地科学》
2006
0
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职称材料
3
2014年高考广东文科综合模拟试题
林峰
张振鸿
蔡林梅
《广东教育(高中版)》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
调动学生学习积极性优化自然教学过程
蔡林梅
《小学教学研究》
1998
0
下载PDF
职称材料
5
新课标教材高中《地理》(人教版·必修1)第三章《地球上的水》第二节“大规模的海水运动”教学设计
蔡林梅
《中学地理教学参考》
北大核心
2008
1
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0
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