大学物理实验教学管理系统用户需求调查研究

教学管理的信息化为大学物理实验教学管理系统的开发研究提出了要求。为有效开发大学物理教学管理系统,该文通过现场调查、个人访谈、调查问卷的方法对系统的目标用户需求进行了调查研究;提出了用户对大学物理实验教学管理系统的功能和性能需求,并对系统开发的意义和作用进行了分析。调研结果对系统开发具有指导作用。

“大学物理实验教学管理系统”的功能开发与实现

为解决"大学物理实验"课程教学过程中出现的学习需求与教学资源有限之间的矛盾,该文从物理实验教学和管理的实际需求出发,阐述了"大学物理实验教学管理系统"功能开发与实现的内容。主要从"大学物理实验教学管理系统"的功能需求、功能模块设计、功能开发与实现等方面对系统的研究成果进行了总结。

《大学物理实验》课程建设的实践和研究

以北京科技大学天津学院《大学物理实验》课程建设实践为例,从教学团队、课程体系、课程内容、教学模式、网络教学系统等几个方面阐述了大学物理实验课程建设的思路和实践情况.

《大学物理实验教学管理系统》的开发设计

从北京科技大学天津学院物理实验教学和管理的实际需求出发，对大学物理实验教学管理系统进行了设计与研究；主要从大学物理实验教学管理系统的设计需求、总体结构设计、功能设计、页面设计等几个方面对系统的研究成果进行了总结；目的是通过该系统平台的构建，实现教学资源共享、教学管理信息化、规范化、系统化，解决实验教学过程中出现的预习难、复习难、管理难的问题，从而改善实验教学效果和提高管理效率．

生本教学理念下小学语文前置性作业的设计

前置性学习，又称为前置性小研究或前置性作业，是生本教育理念的一个重要表现形式，也是生本课堂成功的关键要素。前置性学习不但为学生的课堂学习打下一定的基础，丽且能培养他们的自主学习能力和习惯．丰富学生的课外知识，拓展学生的视野。那么如何才能在生本理念下编制出适合小组合作学习的前置学习作业，结合自己的教学实际，谈谈对前置性作业设计的几点做法。