浅谈建筑材料检测与监控

随着城市建设步伐的加快,建材市场的发展也迎来了新的机遇。建筑材料质量的好坏对于整个建筑工程来说是至关重要的,对于建筑材料质量的检测与监控是工程质量合格的前提与保障。因此,必须对建筑材料的检测与监控高度重视。本文结合多年的工作经验,对在施工中影响建筑材料质量的几种常见情况进行了简单介绍,并提出了几点对建筑材料进行检测与监控的方法与措施,以供参考。

腹腔镜子宫肌瘤剔除术临床效果观察

对腹腔镜子宫肌瘤剔除术临床效果进行观察和分析。方法:以2013年6月至2014年2月在我院接受治疗的子宫肌瘤患者共120例为研究对象,采用回顾性分析法对其展开研究和讨论。将这120例子宫肌瘤患者按照随机法分为观察组和对照组,每组患者人数均为60例。其中,对照组的子宫肌瘤患者采用传统手术方式来进行治疗,对观察组的子宫肌瘤患者则实施腹腔镜子宫肌瘤剔除术。对比观察组和对照组患者的各项指标,以比较二者的临床治疗效果。结果:观察组的手术时间和和患者的住院时间要短于对照组,观察组患者手术出血量要少于对照组。对照组术后复发的患者有15例,占总人数的25%,.观察组术后复发的患者有6例,占总人数的10%。观察组的治疗效果要明显好于对照组,具有统计学意义(P〈0.05)。结论:在治疗子宫肌瘤患者的时候,采用腹腔镜下子宫肌瘤剔除术有利于减少患者的住院时间和手术时间,确保患者不会在手术中大量出血,避免患者病情复发,具有良好的临床效果。

瘢痕子宫再次妊娠产科处理要点分析

对瘢痕子宫再次妊娠产科处理要点进行分析。方法:以2012年2月至2013年2月在我院接受治疗的瘢痕子宫妊娠产妇共80例为研究对象,采用回顾性分析法对其展开研究和讨论。对所有患者的分娩方式进行研究,对比患者的各项指标,如新生儿Apgar评分,患者阴道的出血量以及其在院治疗所需要的费用和时间。结果:所有瘢痕子宫再次妊娠的产妇中采用阴道试产方式的共35例,试产成功的有15例,阴道试产失败后的产妇则转为剖宫产;采用剖宫产的瘢痕子宫再次妊娠产妇共有45例,对其直接实施剖宫产的原因比较多,如社会原因,子痫前期等。采用阴道分娩方式和剖宫分娩方式的瘢痕子宫再次妊娠产妇在新生儿Apgar评分中不存在明显的差异,不具备统计学意义(P〉0.05)。在产妇所需要的住院时间和住院费用方面,采用阴道产分娩方式的产妇的要少于剖宫产。结论:在治疗瘢痕子宫再次妊娠产妇的时候,要恰当的选择产妇的分娩方式,以保障母婴的健康,改善产妇的预后。

家庭酿制葡萄酒技术

葡萄是一种良好的酿酒原料,它适合大型工厂生产,也适合小型厂和家庭酿酒用。家庭自栽、自酿、自饮已成为一种乐趣横生高雅的生活享受,如能酿造出大量的优质葡萄酒也可打入国际市场参加竞争。为此现将家庭酿制葡萄酒技术介绍如下一、酿制葡萄酒的主要葡萄品种1.酿制白葡萄酒的葡萄品种有意斯林、白羽、白雅、龙眼、雷斯林、索维浓、里斯林、亚万尼、新玫瑰、红玫瑰和熊岳白等。2.酿制红葡萄酒的葡萄品种有法国兰。

比丘尼人格特征初探-附47例MMPI测查结果

研究目的探讨比丘尼（尼姑）这一特殊群体的人格特征。研究背景比丘尼人格属一种社会心理现象，其个体心理状态必有一定的共性与个性。国内应用MMPI研究其人格特征，尚罕见报道。研究方法对1993年6～7月全国各地来白马寺参加受戒活动的47例比丘尼，采用中国科学院心理研究所印制的《明尼苏达多相个性测查表》测试分析，并用中国常模进行比较，统计学处理采用t检验。结果比丘尼群体的L（谎言）、F（诈病）、Hs（疑病）、Mf（男子气、女子气）、Pt（精神衰弱）、Sc（精神分裂症）和Si（社会内向）量表分升高，与中国常模比较有是著差异（P＜0.05），其中以Mf、Pt和Sc量表分升高最明显（T＞60）结论比丘尼群体与正常人比较有个性偏移。

兴安盟旱作农业建设思路及技术途径

兴安盟属于半干旱气候,坡耕地面积大,为典型旱作农业区。如何抓好广大的旱作农业区建设,提高对旱地农业重要地位的认识,认真总结丰年、灾年经验教训,明确旱地农业建设思路,采取有效的技术措施,少走弯路,进而走出一条适合本地区特点的正确路子。

国库集中支付改革中存在的问题及解决措施

国库集中支付改革是一项伞新的会计管理制度，是财政管理体制改革的一个重要组成部分。肇源县国库集中支付改革始于2002年1月，核算户数由原来的104户发展到现在的155户。五年多来，在优化资源配制、调度财政资金、杜绝不合理支出、提高财政资金使用效率等方面，取得了明显的成效，但同时也存在一些问题。

立体种植中玉米边际效益分析

农作物立体种植是兴安盟近几年农业重点推广项目之一，其中玉米带状种植，进行米麦套作、米豆间种的推广面积最大。但目前我盟各地种植比例和带宽各不相同，当地玉米带宽到底多少适宜，尚无明确说法。我们仅从边行优势出发，针对这一问题进行了对比试验，并得出了比较客观...

讨论小学数学应用题教学如何激发学生的学习兴趣

小学数学应用题作为考查学生数学知识的实际应用能力,在基础教育中一直受到高度重视,不仅考试中所占分数高,也对学生今后数学思维培养和数学知识的学习有直接影响。因此本文以教学实践为基础,多角度出发提出激发小学生对数学应用题兴趣的策略。

小学数学教学中创设有效问题情境的策略

随着我国实行的新课改教学目标,教师在教学过程中都会实施创设问题情境教学的策略。在授课过程中,为学生创设有效的教学情景可以使学生在学习的过程中得到启发,进而对学习产生浓厚的兴趣。文章就对小学教学的问题创设来展开探讨,为教师实施创设问题教学策略作为参考对象,同时加强小学生的学习兴趣。