基于高校资助工作的感恩回馈机制研究

为了解受资助大学生的感恩意识现状,针对性地做好资助感恩教育工作。方法:本研究立足于高校资助工作,采用问卷调查法对453名家庭经济困难学生进行调查,对调查数据进行分析。结果:资助大学生由于家庭环境、出身等因素,普遍存在心理消极、感恩意识淡薄等问题,在资助工作中存在资助与育人脱节、感恩教育不完善等情况。结论:准确把握受资助学生的心理特点,构建层次分明、措施有力的感恩回馈教育机制,做到以人为本、精准施策,可以提升资助感恩教育实效。

社团视角下大学生心理自我调适的模式构建与实施路径研究

文章从观察学习理论、人际关系适应理论、自我中心疗法三个方面阐述了学生社团对大学生心理健康促进作用的内在机理,深入剖析了社团在发挥学生心理健康教育功能方面的突出问题,构建了社团视角下的大学生心理自我调适模式,从学分制度、高质量发展、心理社团建设等五方面提出了实施策略。