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注重尚德修身,健全学生人格
1
作者
蔡桐生
《师道(教研)》
2016年第3期17-17,共1页
在教育实践过程中.我坚持“以人为本,德业互隆,和谐发展”的办学理念。全力营造“尚德崇学”之风.把“培养德业互隆的优秀学生”作为自己的工作核心。为此,我坚持把学生德育工作放在首位.引导学生“尚德”——崇尚高尚品德.努力...
在教育实践过程中.我坚持“以人为本,德业互隆,和谐发展”的办学理念。全力营造“尚德崇学”之风.把“培养德业互隆的优秀学生”作为自己的工作核心。为此,我坚持把学生德育工作放在首位.引导学生“尚德”——崇尚高尚品德.努力把学生培养成为具有健全人格的人。
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关键词
尚德
学生人格
修身
学生德育工作
学生培养
以人为本
实践过程
办学理念
下载PDF
职称材料
寄宿制学校学生德育工作的实践与探索
2
作者
蔡桐生
《师道(教研)》
2015年第12期3-3,共1页
回顾实行全寄宿制管理三年来。我校学生思想道德水平和文明素养进一步提高,优良校风进一步形成。办学质量进一步提升。根据全寄宿制高中学校特点.有效开展学生德育工作是取得全寄宿制管理成效的重要原因。
关键词
学生德育工作
寄宿制学校
实践
思想道德水平
寄宿制管理
文明素养
办学质量
管理成效
下载PDF
职称材料
校园德育生活化的实践与探索
3
作者
蔡桐生
《广东教育(教研版)》
2006年第7期22-24,共3页
关键词
实践与探索
德育生活化
校园
系统工程
德育工作
心理素质
学生健康
行为习惯
下载PDF
职称材料
题名
注重尚德修身,健全学生人格
1
作者
蔡桐生
机构
朝州市高级中学
出处
《师道(教研)》
2016年第3期17-17,共1页
文摘
在教育实践过程中.我坚持“以人为本,德业互隆,和谐发展”的办学理念。全力营造“尚德崇学”之风.把“培养德业互隆的优秀学生”作为自己的工作核心。为此,我坚持把学生德育工作放在首位.引导学生“尚德”——崇尚高尚品德.努力把学生培养成为具有健全人格的人。
关键词
尚德
学生人格
修身
学生德育工作
学生培养
以人为本
实践过程
办学理念
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
寄宿制学校学生德育工作的实践与探索
2
作者
蔡桐生
机构
潮州市高级中学
出处
《师道(教研)》
2015年第12期3-3,共1页
文摘
回顾实行全寄宿制管理三年来。我校学生思想道德水平和文明素养进一步提高,优良校风进一步形成。办学质量进一步提升。根据全寄宿制高中学校特点.有效开展学生德育工作是取得全寄宿制管理成效的重要原因。
关键词
学生德育工作
寄宿制学校
实践
思想道德水平
寄宿制管理
文明素养
办学质量
管理成效
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
校园德育生活化的实践与探索
3
作者
蔡桐生
出处
《广东教育(教研版)》
2006年第7期22-24,共3页
关键词
实践与探索
德育生活化
校园
系统工程
德育工作
心理素质
学生健康
行为习惯
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
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1
注重尚德修身,健全学生人格
蔡桐生
《师道(教研)》
2016
0
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职称材料
2
寄宿制学校学生德育工作的实践与探索
蔡桐生
《师道(教研)》
2015
0
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职称材料
3
校园德育生活化的实践与探索
蔡桐生
《广东教育(教研版)》
2006
0
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