用艺术点燃激情——针对后进生的语文课堂教学策略

课堂教学是科学的艺术。对于后进生的课堂而言,学生学得怨声载道,甚至完全厌学;教师教得也极其痛苦。这就导致了学生的学习效果不明显。如何充分地挖掘和发展后进生的学习潜能？巧妙地采用课堂教学艺术就是一项行之有效的措施。

高中语文文言文教学方法探讨

文言文是传统中华文化的直观体现,但是由于年代久远,与学生的生活环境不同,给学生的学习带来了不少困扰。针对这种情况,语文教师可以在课堂中根据具体的文言文内容构建相应的教学情境,来激发学生学习文言文的兴趣,同时还可以给学生讲述文言文创作的背景,让学生在课堂中深入感知,了解文言文中的内涵。此外,语文教师在现代化的课堂中可以联系学生熟悉的生活进行教学,让学生转化角度去分析文言文,降低学生的学习难度,从而有效提升语文课堂中文言文教学效率。