单层粮仓钢结构的应用

单层粮仓钢结构的应用￥国内贸易部无锡科学研究设计院＠朱文宇＠蔡梅珍单层粮仓钢结构的应用国内贸易部无锡科学研究设计院（２１４０３５）朱文宇蔡梅珍随着我国经济的发展，粮食工业得到了迅速的发展。与之配套的粮食房屋建筑原有的结构体系也发生了很大的变化，钢结构由于自...

毛润麦仓的抗震设计

我们在进行面粉厂的工程设计时,与制粉车间配套设计的往往有毛润麦仓。与车间部分相比,毛润麦仓在结构的形式、摆布、设计、构造等方面都有其自身的特点。在抗震设防地区,毛润麦仓更有其特殊要求。就此对毛润麦仓的抗震设计做一些说明。

水泥搅拌桩在粮食加工厂中的应用

在粮食加工厂的工程设计中,往往会遇到所建场地内地质条件不好,地基承载力无法达到设计要求的情况,这时,我们经常是采用打桩的方法来解决这一问题,且大多是采用灌注桩。桩的直径有425、600等。采用灌注桩能较好地达到设计要求,但一般所需的费用较高,并且施工相对复杂,从而影响了经济效益。近来,我们在实际工作中发现。

8m堆粮高度拱板平房仓的探讨

通过对8m堆高拱板平房仓檐墙计算,与6m堆高进行比较,确定其经济、适用性。

STEM教育与小学数学的融合教学初探——以《风筝轴对称结构》一课教学为例

以数学学科为基础的STEM教育融合教学,应链接生活,融入数学概念,创设综合性项目;搭建脚手架,形成问题主线,驱动问题交流;创设探究环节,亲历体验过程,实现思维可见化;回归项目,应用概念解决问题,提升综合能力。以此加强学生对数学概念的认识,提升运用数学解决问题的能力,培养数学核心素养,促进学生的全面发展。

促进教师专业自主发展的策略研究

探索一条以学校资源为基础,以课堂改革为切入点,以校本培训为主的渠道。在意识形态上唤醒教师的危机感;在职业追求上引领教师专业发展的认同感;在需求自觉上激发教师专业自我成长的迫切感;在素养修炼上让教师体验职业幸福感；探究有效的教师专业自主发展之路。

在传承中创新——学校特色发展中校长领导策略探究

一、学校发展进程中,校长领导策略的选择 在现代教育发展过程中,学校是迎接挑战、主动变革的实践主体。校长是一所学校的灵魂,在学校发展进程中,校长领导力的强弱制约着学校发展的兴衰。

幼儿园应该供应病号饭

幼儿园里,每天总有几位孩子身体欠佳。这些孩子吃饭不香,有的孩子因患哮喘、咳嗽等病症不能吃刺激性食物。幼儿园应当为这些孩子提供特殊的伙食。可是实际情况难如人愿,很多幼儿园都不供应病号饭。因此,生病的孩子。

学生反思习惯的培养策略

荷兰著名数学家弗赖登塔尔曾指出：＂反思是数学思维活动的核心和动力。＂＂没有反思,学生的理解水平不可能从一个水平升华到更高的水平。＂因此,教师要重视学生的反思性学习,并积极采取有效的教学策略,引导学生乐于反思,敢于反思,善于反思,帮助学生形成反思意识,逐步培养数学反思的习惯。一、创设情境,让学生乐于反思反思,是学生对数学学习活动的再回顾,再思考,同样离不开特定的情境驱动。

构建情智课堂的行动策略研究

当今社会，构建以发展学生情感潜能和开发学生智慧潜能为目标的课堂，促使学生身心素质得到全面发展，已成基本共识。但如何达到这一目标呢？我们从行动策略研究出发，在改变教师观念、建立师生间学习型的伙伴关系、探索课堂学习模式等三个方面进行研究与思考，并进行了相应的实践探索，以期总结出有益的经验与教训。