聚焦深度学习 促进英语课外阅读效能提升

在新课程改革背景下,初中英语教师应当聚焦深度学习教学理念,加强课外阅读教学活动的优化设计,拓展英语学科教学广度与深度,丰富学生英语学科学习体验。具体来说,教师可以从关联课时知识、紧抓教学契机、注重记忆积累、制订个性方案等角度入手,推动英语课外阅读教学走向更深层次,促进英语课外阅读教学效能提升。

基于生本理念的初中英语高效课堂构建

生本教育理念的核心是"以学生为中心",强调教学活动设计要尊重和彰显学生的主体地位。初中英语教师深入解读生本教育理念内涵,立足初中英语学科教学的特殊性,从关注导学设计、精选活动载体、创新拓展教学等角度切入,使英语课堂教学活动设计更加切合学生的英语学情基础、英语认知习惯、英语学习需求,真正让学生成为英语课堂的主人。

利用本土资源开发幼儿园运动课程对策研究

幼儿园运动课程在培养幼儿身体素质、促进综合发展方面具有重要作用。为此,本文通过对本土资源的充分利用,研究了幼儿园运动课程的对策。通过创新的教学方法和丰富多样的运动项目,使幼儿在运动中获得身心的全面发展。同时,结合幼儿的兴趣和特点,培养幼儿的运动意识和能力,促进幼儿的全面发展。

立足本土资源,开发运动课程——以幼儿运动课程设计为例

近年来,随着幼儿教育的发展,幼儿运动课程设计成为了热门话题之一。运动能够全面促进幼儿身心健康的发展,丰富他们的生活经验,提高他们的社交能力和认知能力。然而,与此同时,许多幼儿运动课程设计仍然过于依赖外来教材和资源,忽略了本土资源的潜力和价值。因此,本文将以幼儿运动课程设计为例,探讨如何立足本土资源,为幼儿提供更具针对性和多样性的运动教育。通过深入挖掘本土资源的潜力,我们可以满足幼儿运动教育的多样化需求,并为他们提供更多有趣、富有创造力的运动体验[1]。

降低辐射制冷膜光泽度研究

针对辐射制冷膜的高反射率易产生“光污染”从而应用范围被限制的问题,采用降低光泽度的方法以避免辐射制冷膜“光污染”产生,分别通过对表层基材乙烯–四氟乙烯共聚物添加SiO2消光粉、聚碳酸酯(PC)微球粉和表面压花处理的方式对辐射制冷膜进行处理,分别测试未改性辐射制冷膜以及不同处理方式的辐射制冷膜表面光泽度、太阳能反射比、大气窗口(8~13μm)发射率、实际制冷效果性能,研究不同处理方式对光泽度、辐射制冷性能的影响。结果表明,添加PC微球粉是最优的处理方式,可以将辐射制冷膜光泽度从631.4降到78.7,同时太阳能反射比从94.3%降低至93.2%,大气窗口发射率从92.9%提升至93.4%;添加PC微球粉的辐射制冷膜仍保持了良好的降温性能,在正午12点时仍比环境温度低2.4℃。

淀粉缩合改性PVA薄膜的吸湿及其降解性能研究

淀粉酸性条件下与聚乙烯醇(PVA)树脂缩合,合成了淀粉改性PVA树脂,并通过流延法制备了强度较高,可降解的PVA薄膜。实验结果表明,随着淀粉含量的增加,PVA薄膜拉伸强度先增加,后减小,薄膜的吸水率增加。纯PVA薄膜在强紫外线环境中降解较快,而含淀粉多的PVA薄膜在光热及微生物环境中降解速度较快。