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题名大学生创业教育初探
被引量:44
- 1
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作者
蔡楷有
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机构
广东商学院学生工作处
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出处
《青年探索》
2002年第4期17-19,共3页
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文摘
江泽民总书记在第三次全国教育工作会议的讲话中指出:"要帮助受教育者培养创业意识和创业能力."面对新世纪经济全球化浪潮、知识经济时代、加入WTO,高等教育面临更大的挑战和机遇,如何理解和贯彻江总书记这一指示,如何开展创业教育,是面向新世纪的重大课题.
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关键词
大学生
创业教育
中国
教育改革
教学方法
配套教材
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分类号
F249.21
[经济管理—劳动经济]
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名国家助学贷款难的原因及对策
被引量:6
- 2
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作者
蔡楷有
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机构
广东商学院学生工作处
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2002年第4期70-71,共2页
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文摘
国家助学贷款是国家为资助高校经济困难学生顺利完成学业而推出的重要政策 ,但在实行过程中普遍出现了助学贷款难贷的问题 ,其具体原因是多方面的。国家助学货款的顺利实施 ,需要真正调动银行、学校、学生等方面的积极性 。
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关键词
经济困难学生
国家助学贷款
风险
应用
银行
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Keywords
financial difficult college students
the grant-in-aid government loan
risk
credit
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
F832.4
[经济管理—金融学]
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题名大学生越轨行为的原因及其控制
被引量:12
- 3
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作者
蔡楷有
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机构
广东商学院
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出处
《西南民族学院学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2002年第5期248-250,共3页
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文摘
大学生违法犯罪是少见的 ,但大学生中程度不同的越轨行为却不在少数。大学生越轨行为不仅对大学生的自身健康成长构成障碍 ,而且在大学生中造成了不良的影响 ,有的甚至给社会安定和人们的日常生活带来威胁。本文研究大学生越轨行为 ,对大学生越轨行为进行归因 ,并提出对大学生越轨行为加以控制和引导的具体措施。
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关键词
大学生
越轨行为
控制
引导
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名大学生创业教育初探
被引量:20
- 4
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作者
蔡楷有
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机构
广东商学院学工部
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出处
《四川行政学院学报》
2002年第4期94-96,共3页
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文摘
大学生创业教育是知识经济时代对高等教育提出的挑战。对此 ,本文对大学生创业教育的涵义、背景、意义及手段进行了分析。
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关键词
创业教育
创新
就业
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分类号
G647.3
[文化科学—高等教育学]
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题名大学生租房现象透视
被引量:1
- 5
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作者
蔡楷有
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机构
广东商学院学生工作处
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出处
《青年探索》
2001年第5期42-44,共3页
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文摘
大学生在外租房住,早已不是新鲜的事.对大学生租房的看法仁者见仁、智者见智.但大学生在外面租房一直是困扰高校学生管理的一大难题.
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关键词
校外租房
同学
宿舍
学生公寓
学校
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分类号
D432.62
[政治法律—国际共产主义运动]
C913.5
[经济管理]
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题名从学校的功能看学生工作的定位
- 6
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作者
蔡楷有
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机构
广东商学院
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出处
《中共成都市委党校学报》
2002年第6期70-72,共3页
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文摘
现代大学具有教学、科研和社会服务三大基本功能。高校学生工作应紧密围绕大学的教学功能,把学生工作定位在大力推广素质教育:围绕大学的科研功能,把学生工作定位在学生科学精神的培养;围绕大学的社会服务功能,把学生工作定位在引导学生参加社会实践上。
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关键词
学生工作
定位
大学
素质教育
科学精神
社会实践
高等教育
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名大学生违纪行为分析及矫治
- 7
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作者
蔡楷有
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机构
广东商学院
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出处
《黑龙江教育学院学报》
2002年第4期44-45,47,共3页
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文摘
违纪大学生极有可能成为高等学校培养的“次品”“废品”,甚至是“危险品”,要尽可 能地降低违纪行为的发生率,就必须深入细致地研究和分析大学生违纪的特点和规律, 并采取更有效的预防和矫治措施。
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关键词
大学生
违纪行为
矫治
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名创新观念 开拓高校学生工作的新思路
- 8
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作者
蔡楷有
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机构
广东商学院学生工作处
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出处
《教育导刊(上半月)》
2002年第07S期38-39,共2页
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文摘
高校学生工作必须在创新中求活力。转变观念是学生工作创新的前提和基础。学生工作创新是在规范基础上的创新,在求实、求新、求效、求真的着力点上,形成科学的思路。
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关键词
高校
学生工作
观念创新
时代意识
素质教育
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名高校实行学生导师制初探
被引量:8
- 9
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作者
蔡楷有
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机构
广东商学院学生工作处
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出处
《思想.理论.教育》
2002年第2期50-51,共2页
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文摘
导师制是学校内部素质教育的运行机制,其宗旨在于充分发挥教师和学生两方面的积极性,全面提高学生素质,全面提高办学水平,探索制定素质全面发展的教育目标体系及基本模式,进一步形成办学特色,使学校在基础教育中发挥应有的作用.长期以来,高校的学生工作主要靠政治辅导员去做,教学工作由教师负责,基本是互不相交的两条线管理,教师只管上课,政治辅导员只管学生活动.学生不上课,任课教师不管,辅导员也不知道.往往一位学生的行为表现在辅导员和任课教师心目中大相径庭,学生工作与教学工作的"两张皮"现象导致学生学习成绩与行为表现"两面性".大学生的很多实际问题,单靠辅导员或班主任的工作是不够的,必须动员全体老师积极参与,把"教书"与"育人"真正地结合起来."导师制"就是通过制度保证"导"作用的充分发挥,并在教师的引导下,使学生积极投入到素质教育的大潮中,逐步进行自我教育、自我塑造、自我完善,促使自身健康成长.
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关键词
高等学校
导师制
学生工作
政治辅导员
班主任
教师
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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