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题名凤仙花
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作者
蔡欣雅
曾晓晴(指导)
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机构
广东省深圳市龙华区振能学校
不详
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出处
《湖北教育》
2023年第22期47-47,共1页
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文摘
编辑手记作品布局较为合理,色彩运用准确、恰当,对植物形态的描绘颇为生动形象。小作者用解剖法、量化法等观察方法全面观察了凤仙花的根、茎、叶、花、果实等,深入观察其细节特征。比如,除了测量出茎的长度外,还发现茎比较粗壮,分支比较小,上面有茸毛等,介绍了根、茎、叶等对植物生长的作用。自然笔记强调亲历观察,记录自己眼中的大自然,获得第一手信息,不主张使用书刊、网络等渠道的第二手信息,这是未来做自然笔记要注意的地方。
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关键词
编辑手记
植物形态
细节特征
凤仙花
第二手
量化法
观察方法
色彩运用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名同步主题一:我与书的故事——好书伴我成长
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作者
蔡欣雅
付秀娟(指导老师)
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机构
江苏省苏州工业园区方洲小学五年级(
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出处
《天天爱学习(五年级)》
2015年第27期2-3,共2页
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文摘
开足马力,互不相让,你来我往,一拼高下!这不是普通的碰碰车,不与速度赛跑,只跟课本同步。老师欢迎,同学叫好!除了习作,还有同步的素材供你扩充脑力,下笔如神!怎么样,动心了吧?那就赶快行动起来,把你的习作交上来吧!
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关键词
同步
成长
故事
习作
速度
课本
老师
同学
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名纸牌搭高
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作者
蔡欣雅
蒋紫迎
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机构
江苏省苏州工业园区方洲小学五(
上海市进华中学初一(
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出处
《小主人报》
2017年第1期25-25,共1页
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文摘
纸牌搭高比赛,已经让我激动了好几天,今天,终于拉开了序幕。听,老师在讲规则:“纸牌不能粘,不能贴,不限纸牌张数,看看大家谁可以像工程师一样把纸牌搭得最高。”
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关键词
纸牌
工程师
小学教育
语文
阅读
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分类号
G122
[文化科学]
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