浅议事业单位财务报告改革的意义

经国务院批准,从1997年1月1日起施行《事业单位财务规则》,根据事业单位财务管理及改革要求对原财务报告体系进行了较大改革,建立厂一套与事业单位财务管理相适应的财务报告体系。按照《规则》的规定,事业单位财务报告包括财务报表和财务情况说明书,其中财务报表由资产负债表、收支情况表和有关附表及辅助报表组成。笔者认为,这项改革对于全面、科学地反映事业单位财务活动和经济活动情况,加强财务管理,具有非常重要的意义。 首先,统一、规范了不同类型事业单位的财务报表,增强了报表的通用性和可比性。原制度对不同事业单位规定使用各不相同的报表体系,如对收支方面,全额拨款单位使用经费支出明细表和收入情况表,差额拨款单位和自收自支单位使用各自的收支汇总表,而且反映的内容也有很大差别,既不通用,也无可比性;从客观管理角度看,财政部门和主管部门很难汇总出行业单位完整的财务指标。新《规则》规定不同事业、不同类型的事业单位应使用统一的事业单位财务报表,同时规定不同单位之间在主要财务指标、报表格式和编制方法上基本一致,这样就保证了报表的通用性和可比性。

税负转稼和消费者负担问题

税负转嫁是指纳税人将其应交税额通过各种途径部分或全部地移转给别人负担的经济现象.根据西方经济学的理论,任何税收对资源配置的影响,首先取决于该资源持有者对税负的反映程度.研究任何资源持有者在税收存在条件下可能的经济行为变化,必须明确该税负是否真正由资源持有者最终负担.这就涉及“法定税负的承担量”(Legal Incidence of Taxat-

利息和利息率实践性教学探讨

财经类中专课程的《财政与金融》、《金融基础知识》、《财会数学》、《政治经济学》、《基础会计》等多门课都涉及“利息”及其计算问题,但在现行教材中,对利息问题都讲得比较简单,也没有介绍比较完整的贴近社会实践的示范性练习,这就不能适应财经中专学校培养社会实用型人才的教学要求。笔者认为,根据财经中专培养人才目标,除了要求学生懂得教材教纲要求的基本概念和基础理论外,很重要的方面,就是还要使学生掌握一定的实践操作技能。要做到这点,单靠教材中的比较简单而机械的例题是很不够的。 现在就以利息计算公式“利息=本金×利率×存期”入手进行分析: ①其中的“存期”,不仅有“整年”、“整月”,而且常有“天数”出现在计算过程中。在讲授时,就必须给学生讲清楚“存期”的计算方法,务必教会他们熟练而准确地把“存期”算准,这是利息计算中的关键性操作技能。人们习惯中一年的天数是365天,这就容易使学生误认为计息时也按365天计算。因此,要提醒学生注意计算利息的“时间原则”是:一年按360天计算;不论本月、闰月、大月、小月,每月按30天计算,其中2月份是个特殊的月份,容易出现差错,对于2月份天数,在计算时应作如下处理:若涉及“跨月”计算,不论是本月(28天),或是闰月(29天),都按30天计算;