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题名浅淡探究式教学
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作者
蔡汉达
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机构
韶关市第二高级技工学校
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出处
《黑龙江科技信息》
2007年第09X期259-259,共1页
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文摘
根据探究式教学的教育理念,并结合电工教学、注重实验探究等特点和本人的教学实践,简述我们电工教师要理解和体验课程标准的内涵和真谛,更新教育现念,以学生发展为根本,充分发挥学生的主体作用,有效地提高学生的综合素质,培养学生的创新精神。
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关键词
实验探究
创新
电磁感应
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名探讨电工教学中对学生创新和探究能力的培养
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作者
蔡汉达
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机构
韶关市第二高级技工学校
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出处
《黑龙江科技信息》
2007年第10X期198-198,共1页
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文摘
以操究式教学理论为依据,结合电工教学的改革与发展趋势,提出电工教学中培养学生创新能力和科学探究能力的一些做法。
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关键词
创新能力
科学探究能力
培养
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名技工学校电工教学之我见
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作者
蔡汉达
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机构
广东省韶关市第二高级技工学校
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出处
《职业》
2007年第14期75-76,共2页
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文摘
让每个学生都得到发展是教学改革的核心理念。我们应当把学生的发展立为学校教育教学之本,而课堂教学是学校教育教学的主体。在电工课堂教学中,应通过对课堂教学行为的不断反思和改进,领悟教学的新理念,
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关键词
电工学科
情感态度
独立思考
探究活动
课堂教学
班级授课制
教学方式
传授知识
教学理念
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分类号
C913.2
[经济管理]
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