护理学生口腔健康素养现状及影响因素分析

目的了解护理学生口腔健康素养现状,并探讨其影响因素。方法采用便利抽样法,选取安徽省3所护理院校的572名护理学生作为研究对象。采用一般资料调查表、口腔健康素养量表、口腔保健自我效能量表、电子健康素养量表对其进行调查。结果护理学生口腔健康素养得分(31.91±6.54)分,口腔保健自我效能得分(50.84±8.55)分,电子健康素养得分(30.18±5.43)分。多元线性回归分析结果显示,学历层次、家庭居住地、家庭月收入、接受过口腔健康教育、自评口腔健康状况、口腔不适时及时就诊、每天刷牙≥2次、口腔保健自我效能、电子健康素养是护理学生口腔健康素养的影响因素(均P<0.05),共解释口腔健康素养总变异的35.0%。结论护理学生口腔健康素养水平有待进一步提高,应加强对学生的口腔健康培训及开设相关课程,以提高其口腔健康素养水平。

心梗介入治疗后患者实施心脏康复护理的效果评价

本文经商议选择我院收治的心肌梗死患者为研究对象,这些患者均接受经皮冠状动脉介入治疗,对其实施常规和心脏康复护理的差异性进行对比分析。方法 按要求从我院收治的需进行介入手术的心肌梗死患者中选择130例,根据其护理方法的不同均分为两组:对照组(常护理)和研究组(心脏康复护理),从不同指标对比两组护理效果差异性。结果 护理后,研究组患者焦虑和抑郁情绪评分降低更多,心功能和生活质量指标改善情况更优,该组患者更少发生心血管不良事件(P<0.05)。结论 行PCI治疗心肌梗死患者实施心脏康复护理可使患者积极配合治疗,心功能指标恢复较快,提高生活质量。

研究防跌倒风险分级护理方法应用于心血管内科住院患者的效果

研究拟定以心血管内科住院患者为例,对其临床护理中实施防跌倒风险分级护理对患者的恢复作用进行对比分析。方法 本研究选取的患者均来自我院心血管内科,严格按入组要求选取120例待研究者,随机按照两个组别平均分配:对照组(60例,常规护理)和研究组(防跌倒风险分级护理),对比两组护理效果差异性。结果 研究组患者跌倒高风险例数,跌倒发生率和伤害率更少(P<0.05);且与对照组相比,研究组ADL、TUGT评分更低,Tinetti评分与SF-36各维度评分则更高(P<0.05)。结论 心内科住院患者实施常规护理和步态平衡训练的同时辅助跌倒风险指导的分级护理,可使患者平衡力及抗跌到能力进一步提高和增强,促进患者恢复。