发展教育信息化推进“双一流”建设——“第二届中美智慧教育大会”综述

2017年3月18—20日,"第二届中美智慧教育大会:高等教育智慧学习展望"在北京师范大学召开,大会由北京师范大学主办、北京师范大学智慧学习研究院与美国新媒体联盟(New Media Consortium,NMC)联合承办。本次大会立足"双一流"和教育信息化建设,旨在探讨与分析中美两国智慧教育的发展现状,对智慧教育未来的发展趋势进行预测,推动我国教育信息化事业的快速发展,加强国际化合作。大会发布了首份针对中国高等教育的地平线报告——《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望:地平线项目区域报告》。在两场主旨报告、两场特邀报告及七个分论坛中,中美两国多位大学校长、专家学者以及与会人员针对中美两国及世界其他国家在高等教育领域教育信息化和智慧教育的发展展开了深度的交流与互动。

我国教师职前教育课程的历史演变与反思

本文通过对1949年建国以来我国教师职前教育课程历史演变的梳理,划分出三大阶段：文革前对苏联模式的模仿阶段、改革开放初期恢复和初步发展阶段以及90年代末至今的深入改革阶段,在总结每个阶段教师职前教育课程的具体特点与不足的基础上反思了当前教师职前教育课程受历史影响而延续的问题。

智慧型教师:智慧学校的基石——访北京市东城区板厂小学冯雅男校长

一所普普通通的公办学校,如何能够发展成为具有良好＂口碑＂的优质学校？如何能够打造出一支不断进取的师资队伍？这或许是所有公办学校的校长都在不断追问的问题。正是带着这样的问题,我们走进一所普通公办学校——北京市东城区板厂小学。近几年,这所小学以严谨笃学的形象赢得了良好的声誉,获得＂北京市课改先进学校＂、＂北京市百所好家长学校＂等称号。

在教育困境中探寻人的主体性——《鼠疫》中的教育意蕴

主持人的话《鼠疫》是法国作家加缪表达其存在主义哲学观的小说。每个人存在于这个世界上,都具有选择的自由。在一个荒谬的处境中,就如身处一个鼠疫横行的世界,我们可以如何选择?里厄医生和小说中的其他人物选择了抗争,哪怕看不到希望,哪怕鼠疫永远不会被完全消灭。某种意义上,教师也处在一个“鼠疫”永远不会被消灭的处境中:看似重复的教学生活中随时都可能蔓延的懈怠情绪、社会上种种偏见对教师生活的侵蚀、教师所面临的各种标准和要求带来的应接不暇,等等。在这样的处境中,教师该如何选择?教师如何追求幸福的职业生活?也许,《鼠疫》可以带来一些启发。