高职生物化学检验实验教材建设与实验教学改革研究

实验教材建设是高职院校教学工作的重要组成部分,实验教材质量的高低、实验教学条件、实验教学模式等,直接影响到学生技能水平和职业素质的高低。该文对医学检验技术专业中的生物化学检验实验教材存在问题、建设符合高职教育特点的实验教材的途径和方法、实验教学模式改革等方面进行了一些尝试,并取得了较好的效果。

多种皮损取材处理方式在诊断浅表皮肤真菌病的比较研究

目的通过探讨3种不同的取材处理方式对浅表皮肤真菌病直接镜检结果的影响,探索寻找不同的浅表皮肤真菌病最佳的取材处理方式。方法对161例临床拟诊为花斑癣、马拉色菌毛囊炎、体表皮肤癣病包括体股癣、手足癣、头癣等皮肤科常见的皮肤病和多发病患者皮损处的皮屑,分别用钝刀刮取10%KOH封片直接镜检、透明胶带粘贴法10%KOH湿片直接镜检及钝刀刮取革兰染色法直接镜检。结果标本的不同取材处理方式大大影响了直接镜检的结果。45例疑似花斑癣病例中,钝刀刮取法10%KOH封片直接镜检的阳性率为93.3%,胶布粘贴法10%KOH湿片直接镜检的阳性率为88.9%,钝刀刮取革兰染色法直接镜检的阳性率为97.8%;52例疑似马拉色菌毛囊炎病例中,钝刀刮取法10%KOH封片直接镜检的阳性率为86.5%,胶布粘贴法10%KOH湿片直接镜检的阳性率为80.8%,钝刀刮取革兰染色法直接镜检的阳性率为100.0%;64例体表皮肤癣病病例中,钝刀刮取法10%KOH封片直接镜检的阳性率为84.4%,胶布粘贴法10%KOH湿片直接镜检的阳性率为68.8%,钝刀刮取革兰染色法直接镜检的阳性率为51.6%。结论不同的取材处理方式对浅表皮肤真菌病直接镜检的检出率不同,选择快速、简便、可靠的取材处理方式,能在一定程度上减少真菌病直接镜检的误诊、漏诊,提高结果的准确性及诊断报告的可信度。

浅谈中国货币政策的传导机制

货币传导机制在整个金融学领域,尤其是货币政策领域一直都处于十分重要的地位。西方国家的货币政策运用已有几百年历史,因此货币传导机制较为成熟。随着我国各种经济改革的到来,研究货币传导机制就显得格外重要:即建立起一套与我国当前经济形势相吻合的传导机制,有利于加强对我国金融、经济领域改革的深入理解,更有利于研究如何更好地疏通这套机制,从而使货币政策的实施更加有效。

高等职业教育医学基础精品课程建设中的问题与思考

医学基础课程具有概念多、医学术语多、内容多、知识更新快、难度大等特点。高等职业教育医学基础精品课程建设中存在着医学生在校学习时间短、课时大量削减、理论与实践教学过程难以体现高等职业教育的特点等问题；其主要表现为教学内容选择难，“教、学、做”一体化难，基于工作过程的教学设计、项目及工作任务驱动难，工学交替难，特色与创新难等难点。因此，医学基础精品课程建设不应当硬套评审标准，而需要更加注重如何更好地在为专业课程服务方面创出特色。