寄情教学工作 克服职业倦怠

职业倦怠是影响教师教学效能感提升的重大障碍。通过自身的教育智慧、育人经验、人际沟通、教学反思等水平的不断提高,最终实现克服职业倦怠、体验职业幸福之目的。

孩子,期待情绪平和的妈妈

近日在微信朋友圈里看到陈大惠先生的一篇文章《最伟大的教育竟是妈妈的情绪平和》,很有感触。回想自己在孩子高考前后的情绪变化,的确体会到妈妈的情绪平和在孩子成长中的重要性。本文结合自己在孩子高考前后的情绪变化及影响，希望能为父母们提供一点参考。

Verabar在煤气流量计量中的应用

煤气流量计量在能源计量中一直占有很重要的地位。由于生产工艺的限制,煤气成分复杂,含有多种粘性物质以及细小颗粒和水分。煤气计量检测设备安装维护的方便与否及其稳定性和准确性就成为流量计量中首先应考虑的要素。介绍了一种新型节能元件Ver abar在煤气流量应用及效果。

唐钢能源管控系统的研究与应用

唐钢能源管控系统是利用PI实时数据库,依托施耐德SCADA平台和Ampla平台,实现了公司全部能源介质网络化、可视化管理,实现了在线监控、调度、报警以及数据分析预测、能源成本分析、报表以及能源平衡等功能。实现了公司能源管理由粗放型向精细化管理的转变,由事后管理向事前管理转变,由经验化管理向科学定量化管理的转变。为公司的节能降耗,降本增效提供了坚实的数据支撑。

唐钢汽车衡远程值守计量系统

唐钢汽车衡远程计量系统,是利用视频监控、声音对讲、远程控制、数据库管理同计算机网络技术相结合,建立集图像、声音、数据、现场设备控制于一体的远程称重管理系统。它包括了称重、监控、数据采集、现场设备控制、信号传输、网络管理等应用,具有明显的实用性、安全性、可靠性和先进性,并大大提高工作效率,降低生产成本和运输成本。

英语学科核心素养下小学英语教学人文性渗透探讨

英语学科核心素养下小学英语教学渗透人文性十分关键,也是保证学生个性化发展,提升学生英语知识技能与内涵的重要措施。因此,教师在开展课堂教学活动的时候,还需要充分认识到人文性渗透的重要性,并且在英语学科核心素养下,做好人文性渗透,有效保证英语教学质量,促进学生全面发展。

唐钢智能防窃电管理系统的设计与实施

唐钢智能防窃电管理系统通过在原电能表计量箱之前单独进行进线一侧进行电能多参数采集,同时通过GPRS无线通讯技术与原电能表的电力多个参数进行实时比对,一旦差值超过设定的限定值即可实现报警和自行断电,同时可实现现场无人的供电恢复以及进行窃电方式和窃电数量的判断,实现对用户用电情况的实时监控,以有效防止窃电行为的发生。

为人父母者,如何做好家庭与心理双重建设

最近看了不少关于家庭教育方面的文章,原生家庭成了很火的词。关注原生家庭消极影响方面的居多,而辛辛苦苦、不会表达的父母却成了原罪。我认为更应该多一些原生家庭的积极文章,让有需求的人能够通过这类作品找到与原生家庭和解的方式方法,努力做好自己,寻求内心的平衡;最终能够建立起一个属于自己的积极向上、温暖和谐的家,让自己的孩子在成长过程中不踩自己踩过的坑,这是每一位成熟的父母都应该学习的课程。

陪伴孩子成长,要帮孩子解决问题

对孩子的成长,作为父母,尤其是新手父母会遇到各种各样来自孩子成长方面的困惑和问题。比如说,孩子考试考砸了;孩子同学关系出现了问题;孩子突然不想上学了怎么办?部分父母采取的方式可能不合适,有的甚至出现了方向上的错误。下面,从两个方面来和大家聊一聊。

加强对标动态管理 保持行业计量标杆

近年来．唐山钢铁股份有限公司（以下简称“唐钢”）不断加大计量专业对标管理力度．深入开展对标挖潜工作．对比先进企业寻找差距．在管理和技术上不断提升和完善自己．使唐钢在市场整体形势不佳的情况下不断提升自己的市场竞争力。

教育孩子,如何做好心理建设

在带孩子去打疫苗前,你都是怎样给孩子做心理建设的?讲解防病知识希望孩子理解,还是连哄带骗只盼顺利完成?我非常赞同同事小孙老师的做法:每次轮到她的孩子打针时,小孙老师总是和儿子讲,打针的时候会有点疼,如果你能挺住不哭,妈妈会为你骄傲!如果你坚持不住,可以趴在妈妈怀里哭,这并不丢人,妈妈同样会为我儿子感到骄傲!

保鲜生命中的那片叶子

美国现代著名作家欧·亨利写过一个短篇小说《最后一片叶子》，描写的是一个不幸得了重病将不久人世的姑娘。当时已经是深秋时节了，姑娘望着窗前的那棵树想：等到树上的叶子落净的时候，也就是我离开这个世界之日。冬天越来越近，几乎所有的树叶都落了，但是在窗子对面的墙角里却有一片叶子顽强地生存着。姑娘每天起来的第一件事情就是看那片叶子是否还存在，那片叶子一直顽强地生存在那里。姑娘有了生的希望，她想：就连一片小小的树叶都能在呼啸的北风中、恶劣的冬季里苦苦挣扎，为生命抗争，我为什么不能呢?!她有了与疾病抗争的勇气，病一天天好起来，最后竟神奇般地痊愈康复了。

爱孩子,该怎样做?

还清晰地记得:2005年11月5日,正读小学六年级的儿子对我说:"妈妈,你笑起来真好看。我喜欢听你笑,更喜欢看你笑。妈妈,一看到你笑,我心里就特别踏实。可是,妈妈,我一看到你板着脸、漫不经心的样子,或是对我发火,我心里就发毛,是不是我又做啥错事了……"孩子的一席话,引起了我深深的思考,作为学过教育心理学的一名教育工作者,还真是有些愧疚。

给孩子一个自由空间

无论是大城市还是小城镇，甚至于农村的小学校门前，一到上下学的高峰期，不难看到许许多多的家长接送孩子。的确，现在的车辆多、交通复杂，为了孩子的安全着想，小学低年级的孩子有必要接送。但是，我们应该有意识地培养他们的独立性。