标准文献数字化转型的基础理论体系构建

标准数字化转型是标准领域的重要发展趋势。作为标准的重要载体形式,标准文献也面临数字化转型的发展需要。本研究从标准文献的自身特点与实际发展需要出发,提出了标准文献数字化转型的相关概念,基于此构建了标准文献数字化转型的基础理论体系模型,并围绕模型中的核心理论作简要阐述,为相关研究和工作提供一定的理论参考。

标准数字化转型中标准标签集发展与应用分析

本文聚焦标准数字化转型中标准标签集这一关键技术,系统回顾了标准标签集从ISO STS演变到NISO STS的发展历程,并分析了两者的区别。随后围绕NISO STS的组成,明确了标准标签集中元素和属性的特征及用法,并分析了<standard>和<adoption>两种根元素结构。最后结合标准标签集在国内外的应用情况,分别介绍了相关典型案例,并指出NISO STS需要进一步引入语义更丰富的元素,从而增强标准的机器可读能力。

浅谈高速铁路桥梁钻孔灌注桩施工对水环境的影响及防治措施

本文以京沪高速铁路丹昆特大桥工程为例,探讨和研究了该工程在跨水源保护区(即阳澄湖)时所采用的水环境保护措施,并着重介绍了对钻孔灌注桩中泥浆污染物的处理方法。同时结合施工实例,对泥浆的处理方法提出些合理的建议。

文学自由的乌托邦:对网络文学的美学批评

网络文学借助网络应运而生 ,迅速成为当代文化中一种时尚的文学样式 ;它虽然给传统文学带来了很大冲击 ,但并没有使当代文学发生革命性的变化。网络文学体现了强烈的民间审美意识 ,具有自由、平等、互动、随意等美学特征 ;它的自由性特质决定了它本身具有放纵化。

中国学习者BECAUSE原因状语从句习得初探

原因状语从句是中国学习者在英语写作中常用到的结构。采用语料库研究方法研究中国学习者对because原因状语从句的习得,以中国学习者英语语料库(CLEC)及其各个子库(ST2、ST3、ST4、ST5、ST6)作为研究对象,参照Brown语料库,对各个语料库中由because引导的原因状语从句进行检索—分类标注—分类检索—对比—分析。研究表明由于受到母语负迁移作用的影响,中国学习者将because原因状语从句置于主句之前的比率高于以英语为母语的使用者,初步验证了随着学习者习得水平的提高,将because原因状语从句置于主句之前的情况越少,出现because与so连用表达因果关系之类的言语失误率也越低。

维特根斯坦的“遵循规则”及其教育启示

"遵循规则"问题贯穿在《哲学研究》的通篇讨论之中,占有非常重要的地位,以往的述评多强调"遵循规则"及消解其悖论的哲学意义。事实上,"遵循规则"亦具有重大的教育启示:一方面,"理解规则"发生在"遵循规则"的实践中,同理于"行是知之始,知是行之成";另一方面,"遵循规则"既是学习的起点,又是创新的突破口。

公立医院实施财务风险控制的可行性分析

为缓解群众看病难、看病贵的问题,国家新出台了医疗改革政策,随着新出台的医疗制度改革逐步深入和演化,三级甲等公立医院面临的经营环境发生了巨大的变化。本文以公立医院财务风险为研究对象,介绍了有关公立医院财务风险的概念,提出了公立医院实施财务风险的可行性,分析了公立医院财务风险形成的原因,提出了相应的防范与控制方法。

浅谈语法隐喻中名物化的意义及其功能

语法隐喻是功能语法中的一个重要概念,Halliday认为名物化是产生语法隐喻的一项重要来源。名物化的意义在于可以使小句、语篇中的信息结构,通过参与者和环境成分的变化、小句层次和词组结构的变化重新组合。在正式的语体中,名物化结构是一个重要特征,因为名物化具有囊括和浓缩的功能,可以使得意思在语篇中的表达符合正式文体关于客观、严密、紧凑、合理、简练等的行文要求,并且使术语的构建和使用成为可能。

《当幸福来敲门》和美国隐蔽文化

揭示隐蔽文化是进行跨文化交际研究、跨越跨文化交际障碍、实现成功跨文化交际的重点与难点。电影作为浓缩文化精华的一门综合艺术可以成为揭秘隐蔽文化的突破口。以《当幸福来敲门》为例,通过片名、金钱、时间等丰富的文化线索深入发掘,从而使美国隐蔽文化被层层揭示出来。

关于“外语教育”与“外语教学”的再思考

"外语教育"与"外语教学"是两个既有差异又相互关联的概念。尽管这两个概念之间的界限并不完全分明,但对它们作出区分非常有必要,一是因为"教育"与"教学"具有不同内涵,二是源于外语学科的独特性。外语教育尤其体现了促成人的自我完善的人文教育过程,这个过程牵涉到对学习者的认知、道德、审美、情感等全面发展的关注,可以概括为智育、德育、美育和政治教育四个方面。倡导"外语教育"这个提法,目的在于引起对外语的人文教育性的重视:外语教学过程是培养"人"的过程,应该以育人为本。

生成语法中的四种空语类

空语类是生成语法中的一个重要概念。研究表明,空语类的存在具有心理现实性,因而可以认为它们是心智内在的反映,深入了解其性质可以揭示语言的语义表征和句法结构的特点。到目前为止,原则与参数理论区分了四种空语类,分别是NP语迹、wh语迹(或者"变项")、PRO和pro。探索这四种空语类可以使语义、句法、心理方面的许多语言现象得以合理解释,有助于揭示并证明语言获得的内在本质,从而为普遍语法提供有力证据。

现代诗派对古典诗歌艺术传统的承传

2 0世纪 30年代的现代派诗歌与中国传统诗歌主流有着深刻的联系。这一诗派的代表性诗人何其芳、废名、卞之琳以自己的诗歌创作诠释了中国诗歌中的新旧关系问题 ,从不同的方向承传了古典诗歌的艺术精神 ,并达到了相当的艺术高度。考察他们在诗歌创作中如何处理创新与传统的关系 ,能够给我们一些有益的启示。

利用英语原声电影培养跨文化交际意识

真实再现语言交际场景和文化背景的英语原声电影是培养跨文化交际的有效工具。利用英语原声电影培养跨文化交际意识需要长期的有针对性、有步骤、有计划的教学设计,可以通过五个步骤循序渐进地进行:辨识文化形象与标志,了解文化交际模式,观察文化行为模式,探讨文化观念,交流文化体验。

中国-东盟背景下广西地区大学英语教师教育与发展的问题和对策

中国-东盟背景下,经济发展给广西的大学英语教师素质提出了更高的要求,同时也带来了发展机遇。调查显示,机会少、校本发展力度不足、缺乏长效团队建设等是当前广西地区大学英语教师教育与发展存在的问题。由此,依托国家政策,充分利用地方优势来拓展机会和资源,借鉴国内成功案例来努力建设长效的校本、校际教师团队,提升自我发展意识,是积极促进广西地区大学英语教师教育与发展的有效途径。

利用多媒体影/音录制提高大学英语口语教学

大学英语教学改革提倡充分利用现代信息技术,然而目前在口语教学中多媒体设备更多地被用作进行输入而非输出的工具。实际上,利用多媒体影/音录制功能能够增加口语输出、强化注意、提供学习动力与输出证据。在教学实践中,需要通过"布置口语任务——多媒体影/音录制——回放"三个步骤来实现利用多媒体影/音录制功能提高英语口语输出的教学模式。在影/音"录制——回放"两个关键环节上,学生不断地监控上一次录制下来的口语输出,通过对语音、语法形式、意义、语用、表达技巧等层面上逐步加强注意,从而达到提高英语口语能力的目标。

强化经典阅读 建构人文品格——现代文学教学思考

倡导和强化阅读经典,培养学生的文学素质,终极目的是建构学生的人文品格,将学生培养成为具有宽广深厚的人文情怀、具备开拓创新能力的高素质人才。

构建针对师范院校的大学英语教学模式

在《大学英语课程教学要求》的指导下,大学英语教学改革要求因材施教、因校制宜,因而十分有必要构建适应师范生个性化需求,符合师范院校人才培养目标,满足社会对教育工作者职业技能要求的基于网络和多媒体的任务型大学英语教学模式。

大学英语教学改革中的实践与思考

在大学英语教学改革的实践探索中,寻求以学生为中心的教学模式、充分利用现代化教育资源与技术、注重培养跨文化意识和交际能力是提高学生英语综合应用能力、自主学习能力和综合人文素养的有效途径。当前急需解决的问题是如何进一步转变教学观念、帮助学生提高自主学习意识与能力以及改进学习策略。

医院财务管理中存在的问题分析及对策

医院财务管理是医院经营管理的重要组成部分，做好财务管理工作也是医院长久经营发展的基础。首先介绍医院财务管理、在医院经营管理中的重要地位以及只要工作任务同时，通过调查发现其中存在的问题，最后针对性的提出解决问题的方案。

罗平文学艺术活动与旅游文化建设

文化,是促进罗平旅游的抓手;旅游文化建设,是罗平旅游产业发展的内在驱动力;旅游文学的研究、开发、整理、创作,是罗平旅游文化内涵发展的重要方式。一文化,是一个庞大的体系或者系统,具有丰富的内涵和广泛的外延,既具有传统性又具有发展性,因而,文化建设,是一个承前启后,继往开来的系统性工程。旅游与文化自古以来都是紧密捆绑在一起的。中国文化素来就有＂智者乐水,仁者乐山＂的传统,游山玩水,