高校校选课管理探析

高校校选课是普通高校本科生课程体系的一个重要组成部分。从校选课开设的意义出发,分析高校在校选课管理过程中存在的实际问题,并为加强校选课的管理提出若干建议,以期促进校选课教学质量的进一步提高。

网络课程的思考与分析

本文从网络课程的定义出发,将网络课程分为三种类型,分析了各类网络课程的特点,并通过问卷调查分析我校尔雅学习中心的使用情况。

高校教务员队伍建设的思考

教务管理工作是高校教育教学工作正常运行的基础和保证。笔者从教务员应具备的素质要求出发,分析了目前高校教务员素质中存在的问题,并提出了若干建议,旨在加强教务员队伍建设工作。

不等式证明方法的探索

不等式渗透在数学的各个领域,是研究高等数学的重要工具.初等数学证明不等式主要采用比较法、综合法、反证法、配方法、放缩法、判别式法、换元法、利用＂1＂的代换法、数学归纳法等.在证明过程中利用基本不等式的性质,结合函数和数列的综合知识.高等数学证明不等式主要将函数的导数作为关注点,从函数的单调性、凸性、拉格朗日乘数法、泰勒公式、微积分中值定理等不同层面对证明不等式的方法进行探讨.

基于探究式学习的课程思政教学设计——以高等数学定积分的定义为例

探究了定积分定义的教学设计,从中国故事出发,以直线代替曲线和极限思想,抽象出求曲边梯形面积的数学模型,引出定积分的定义,并进一步从数形结合的角度,总结出定积分的几何意义和性质,最后理论联系实际,用MATLAB演示拱形桥面积的计算过程.在专业知识的授课过程中结合课程思政,着力启发学生严密的科学思维方法,落实育人为本,提高学生的数学素养.

广东省高校国家助学贷款的现状和对策——以韩山师范学院为例

教育是民族振兴和社会进步的基石,是提高国民素质、促进人全面发展的根本途径。通过对韩山师范学院国家助学贷款现状的调查研究,深入分析高校助学贷款政策的执行情况,厘清助学贷款政策存在的问题及其原因,科学划分政府,银行,高校,学生的职责,建立四方位联动贷款管理机制,使高校助学贷款工作更加规范化,可持续发展下去。

高校公共数学课程思政教学模式探索

公共数学课是高等院校理、工、经济、管理类专业必修的基础课。复杂的概念与深奥的理论使其成为大多数学生中较难掌握的课程之一。本文根据高校公共数学课程的教学特点,从数学文化、辩证唯物主义、社会主义核心价值观、中华民族文化及热点问题等方面探讨在教学过程中融入思政教育元素的途径和方法,提供了教学过程中的思政教学案例,分析课程思政过程遇到的问题及相对应的策略。

MOOC背景下高等数学教与学的实践

高等数学作为高校理、工、经济、管理科学生基础理论课,在传统教学中存在内容多课时少、学生难学、方法不科学等问题,其改革势在必行.如何借助MOOC平台来弥补高等数学教学中的不足成为各大高校亟待解决的问题.通过对韩山师范学院三个专业采用"同课异构"模式,尝试不同的教学方式,试图找出合适学生高等数学学习的方式方法,为培养创新型人才打好基础.

大数据背景下数据挖掘课程实践教学的探索

在大数据背景下,需要培养适应时代发展需要的具有较强实践能力的应用型数据分析挖掘人才。文章以信息与计算科学专业为例,探索改革数据挖掘课程的实践教学内容和方式等,着重培养学生数据分析和挖掘的实践能力,并为完善实践教学提出了建议。