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教学中情感教育的实施途径
1
作者
蔡玉鸿
《小学科学》
2013年第7期157-157,共1页
如何在小学语文教学中实现情感教育呢?情感教育虽然有助于认知教育的实现,但它有自己独立的目标,情感教育的实施方法或途径应当根据这一独立目标来设计,而不能仅仅围绕着认知教育的实现来设计。从实践经验来看,如何在小学语文教学...
如何在小学语文教学中实现情感教育呢?情感教育虽然有助于认知教育的实现,但它有自己独立的目标,情感教育的实施方法或途径应当根据这一独立目标来设计,而不能仅仅围绕着认知教育的实现来设计。从实践经验来看,如何在小学语文教学中实现情感教育,笔者认为可以通过以下方法或途径来实现。
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关键词
小学语文教学
情感教育
认知教育
实践经验
设计
下载PDF
职称材料
信息技术支持下的小学语文教学中情感教育的探索
被引量:
8
2
作者
杨俊珂
蔡玉鸿
《中小学电教(综合)》
2011年第4期44-47,共4页
教育部2007年颁布的全日制义务教育小学语文新课标指出:语文教学要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体;在语文教学中,应。培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成...
教育部2007年颁布的全日制义务教育小学语文新课标指出:语文教学要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体;在语文教学中,应。培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品味和审美情趣”,“培养热爱祖国语言文字的情感”,具有阅读能力,注重情感体验”。
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关键词
小学语文教学
情感教育
信息技术支持
全日制义务教育
阅读能力
语文新课标
2007年
情感态度
原文传递
题名
教学中情感教育的实施途径
1
作者
蔡玉鸿
机构
徐州市民富园小学
出处
《小学科学》
2013年第7期157-157,共1页
文摘
如何在小学语文教学中实现情感教育呢?情感教育虽然有助于认知教育的实现,但它有自己独立的目标,情感教育的实施方法或途径应当根据这一独立目标来设计,而不能仅仅围绕着认知教育的实现来设计。从实践经验来看,如何在小学语文教学中实现情感教育,笔者认为可以通过以下方法或途径来实现。
关键词
小学语文教学
情感教育
认知教育
实践经验
设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术支持下的小学语文教学中情感教育的探索
被引量:
8
2
作者
杨俊珂
蔡玉鸿
机构
徐州师范大学信息传播学院
徐州市民富园小学
出处
《中小学电教(综合)》
2011年第4期44-47,共4页
文摘
教育部2007年颁布的全日制义务教育小学语文新课标指出:语文教学要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体;在语文教学中,应。培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品味和审美情趣”,“培养热爱祖国语言文字的情感”,具有阅读能力,注重情感体验”。
关键词
小学语文教学
情感教育
信息技术支持
全日制义务教育
阅读能力
语文新课标
2007年
情感态度
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教学中情感教育的实施途径
蔡玉鸿
《小学科学》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
信息技术支持下的小学语文教学中情感教育的探索
杨俊珂
蔡玉鸿
《中小学电教(综合)》
2011
8
原文传递
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