新课程下高中语文教学的现状及对策

从2004年秋，宁夏就和山东、广东、海南率先在全国实行普通高中课程改革，这是一场从理念到课程结构、设置、内容、实施方面的改革。但是笔者从自己十几年的几个学校的一线语文教学中深深体会到：课改并没有深刻改变大多数的课堂教学情况，也就是说，教学改革尚未取得实质性和根本性的进展。应试压力使语文教学脱离了正确轨道．语文教学基本上还是沿袭着以传授知识为主要内容、以老师的灌输为主要教学方式、以牺牲学生的自主学习、主动学习为代价的老路。下面笔者就高中语文教学现状和应对策略两个方面谈谈自己的看法。

让作文流淌着新鲜的血液

传统的作文教学注重学生的文字表达和写作技巧的训练，而忽略了材料的积累。2008年语文新课标《考试大纲》对写作考点“发展等级”的第二点要求是“丰富”．具体要求是“材料丰富，论据充分”，第四点要求是“有创新”，具体要求是：“见解新颖．材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩”。而学生学习负担重．生活单调，读报、看电视的机会少，平时头脑空空．作文资料库储蓄甚少．临场作文哪来“下锅之米”，只能搜肠刮肚，以致学生作文空洞无物，呆板无味，虚假矫情。

怎样打造优质的班级环境

班级作为学校教育管理的基本单位,是学生学习和生活的最主要的环境,管理好一个班就要从最基本的事情做起,从细小的地方开始着手,让教室干净,课堂安静,学习气氛浓厚,充满积极向上的竞争力,最后才能打造出优质的班级大环境,形成优秀的班集体。

高中语文学业考试存在的问题及其对策

目前高中语文学业考试存在内容缺乏针对性、衡量考试的标准严重缺失、命题阅卷工作混乱草率等问题。为提高学业考试的有效性和科学性，文章针对存在的问题，从考试内容、衡量标准、试题命制和阅卷等三个方面提出了改进的策略。

核心素养视角下高中语文有效课堂的有效构建

随着新课改的不断推进,教育部对提升学生的核心素养愈发重视,如何培养我们的下一代在语文上的表达能力是我们需要研究的实践性课题。其中,在新课改的指引下,如何构建核心素养视角下高中语文有效课堂是重中之重。下文就高中生核心素养的培养以及语言、文化、思维、审美等对语文核心素养教育进行一定的探讨。

论职初班主任专业化发展中存在的问题

当前，班主任的专业化问题日益受到人们的重视，职初班主任又是班主任群体中的很重要的一部分，他们的专业化发展对教育有着强大的影响力，他们的素质和队伍建设，直接影响着新课程改革的开展。本文从社会、学校和职初班主任自身三个角度提出了职初班主任专业化发展中存在的问题。

如何让考场作文“血肉鲜活”——高考作文材料创新方法谈

材料的创新是高考作文创新必不可少的内容。高考作文材料创新的基本方法有两种：一、新材料的运用；二、材料的新运用。依托材料，创设独到的情境，发表独到的理解，才能使自己的考场作文“血肉鲜活”。