谈朗读与背诵在大学英语学习中的重要性

大学英语学习旨在提高学生听说读写能力,而朗读和背诵是能力提高的重要手段.本文详细阐述二者对于英语学习的重要性,以及教师和学生应如何有效利用二种手段提高英语水平。

欧盟“2020战略”对我国教育发展的启示

欧盟"2020战略"是欧盟未来十年经济和社会发展的战略性指导文件,该战略强化了教育在未来社会和经济发展中的核心作用,确定以教育促进经济发展及社会融合的发展思路。作为欧盟全面战略合作伙伴的中国正处于经济和社会发展的转型期,欧盟这一新的发展思路对于我国未来教育的发展有一定的启示作用。解读欧盟"2020战略"中的教育核心作用,明确了我国未来教育的发展应该建立在加大教育投资、提高教育质量、保障教育公平性和创立创新型教育体系等措施上,依靠教育的发展实现经济的腾飞和社会的和谐发展。

电影《不可触摸》之主题分析与反思

《不可触摸》是2011年底上映的一部法国喜剧片,讲述了一个因运动致残的中年贵族白人菲利普和他的黑人护理德瑞斯之间发生了一系列的事,建立深厚友情的故事。这部影片秉承了法国电影一贯细腻的风格,如实地反映了当代法国人民的现实生活,影片表达了人们对这种没有阶层、没有种族之分的纯真友情的渴望,也反映了不同文化相互宽容的需要,同时也呼吁全世界不同民族之间、不同文明之间在全球化发展的今天,应该提倡"求同存异"的方针,消除隔阂,和睦共处。

从《十日谈》看薄伽丘的女性观

薄伽丘是文艺复兴时期杰出代表之一,他在《十日谈》中宣扬人文主义思想,描绘了许多形态各异的女性形象,流露出浓厚的女性意识。对于封建制度压迫下的女性给予深切的理解与同情,热情地歌颂和赞扬了女性的善良,机智,肯定女性追求爱情,自由的权利,鼓励女性去积极争取属于自己的幸福,这些都反映出作者开放进步的女性观。但是由于中世纪晚期复杂的审美取向和社会风气,加上受到男权主义思想的影响,薄伽丘的女性观是复杂而矛盾的,暴露出他自身的局限性。

欧盟“2020战略”对我国职业教育的启示

欧盟在2010年3月发布了"欧盟2020战略",目的是为了引领欧洲走出债务危机,促使经济复苏,实现社会和地区的和谐发展。为了实现"2020战略",欧盟专门强调了职业教育的战略作用并制定了相应计划。本文首先分析欧盟"2020战略"的基本内容,厘清职业教育的战略重要作用,针对我国的职业教育现状,充分借鉴欧盟的做法,转变职业教育的办学理念,建成符合我国发展需求的新型职业教育发展模式。

基于“4+2”本硕培养模式下的大学英语教学探索

为了适应现代社会与经济快速发展的需要,在大学英语教学中可以采用"4+2"本硕连读培养模式。为更好地配合"4+2"的教学发展,有必要在管理体制、教学评估等方面进行全面的改革。

英语专业泛读教学问题及对策探究

英语泛读教学是英语专业基础阶段极为重要的一门课程,其目的是为了提升学生的阅读能力,培养学生语言分析能力,不断积累各种语言知识;但是在目前实际的教学过程中,泛读教学出现了只重视阅读技能的形式教育;或教学模式陈旧等一系列问题,总体上而言,泛读课程教学并不令人满意;结合实际教学分析泛读课所出现的问题,针对这些问题提出一些对应的对策,以期能改善目前的教学状态。

英语专业泛读课堂中的互动策略研究

英语专业泛读课程是英语专业的基础课程,但是由于该课程没有被正确定位,目前存在着教材内容枯燥,教学方法单一,学生兴趣不高,教学效果不佳的状况。鉴于此,笔者认为应该改变传统的教学模式,采取一些互动策略来改善教学环境,充分发挥学生在课堂教学中的主体性、积极性、创造性,以此提高教学效果。

论欧盟语言政策

欧盟成立以后在政治和经济上取得了相当大的成就，但是欧盟的发展却越来越受到语言问题的困扰，本文分析了欧盟的语言现状，及欧盟语言政策的合理性和局限性，最终对语言政策的使用提出了新的构想：建立两种工作机制，加强外语意识，以期待欧盟得到进一步的发展。

《十日谈》中叙事技巧分析

《十日谈》是文艺复兴时期人物薄伽丘的代表作品,是欧洲的第一部短篇小说集。该作品发扬了希腊讲求有机统一的美学原则,是由十天内十个青年各讲一个故事合编而成。这些故事包罗万象,多层次多侧面地展现了那个新旧嬗变时代的风貌。《十日谈》包括一百多个生动曲折的故事,为了把这一百多个故事显得趣味横生,互不雷同,薄伽丘显示出高超的小说叙事技巧。本文将通过其中的故事情节,总结分析薄伽丘所运用的叙事技巧,再次领略《十日谈》的艺术魅力。

欧盟“2020战略”对我国高等教育发展的启示

欧盟在2010年3月公布的"2020战略"是关于欧盟未来发展的纲领性文件,其目的是为了引领欧洲走出债务危机,实现社会和地区的和谐发展。欧盟重视高等教育对实现"2020战略"的作用,并根据战略对高等教育作出相应的改革。首先分析"2020战略"的基本内容,进一步厘清高等教育对欧盟完成战略的重要作用;针对我国高等教育现状,提出改变我国高等教育的办学理念,调整办学思路,建成符合我国经济社会发展需求的新型高等教育模式。

土耳其的入盟之路

从土耳其提出加入欧盟以来,已经过去半个多世纪了,尽管欧盟经历了几次扩大,但土耳其始终被拒之门外。面对如此结果,土耳其应坚持还是放弃其加盟的梦想呢?应该选择一条怎样的道路呢?分析土耳其难以入盟的多重原因,认为它的入盟道路仍然不明朗。

欧盟“2020”战略对我国职业教育的启示

一、欧盟“2020战略”基本内容 在经历了2008和2009年严重经济危机后．为了实现经济长期可持续发展，建立一个和谐而包容的社会．欧盟在2010年3月发布了改善经济环境．振兴经济的“2020战略”．该战略将引领欧盟未来十年经济和社会发展。

欧盟“2020战略”对我国职业教育的启示

一、欧盟“2020战略”基本内容 在经历了2008和2009年严重经济危机后．为了实现经济长期可持续发展．建立一个和谐而包容的社会．欧盟在2010年3月发布了改善经济环境．振兴经济的“2020战略”，该战略将引领欧盟未来十年经济和社会发展。从“2020战略”的文件中可以看到．三类相辅相成的增长成为战略的重中之重．主要包括以下三个方面的内容：一是建立在知识和创新上的智能型增长。二是建立在高效和节能上的可持续增长．三是建立在扩大就业和消除贫困上的包容性增长。

浅谈多媒体环境下的大学英语教学

大学教育以前的英语教学任务重在知识的传授,以帮助学生应试。而作为大学英语教学工作者,应该努力提高自身素质,积极鼓励学生改进学习方法,借助多媒体现代教学手段,提高学生的学习兴趣、丰富课堂知识,真正有效地提高学生的英语综合运用能力。

瘦弱英雄的悲凉喜剧——从个人英雄主义角度审视堂吉诃德的悲剧色彩

堂吉诃德是世界文学作品中著名的文学形象之一,是一个富有骑士幻想的人文主义者,是既有悲剧色彩又有喜剧色彩的双重复杂形象。本文从英雄主义的角度,并结合西班牙当时的社会现实分析了唐吉诃德这一典型人物形象的悲剧色彩。

中国酒广告语的理想化认知模型研究

酒广告语可以体现出不同民族酒文化的特点和人们的文化思维方式。本文拟从认知思维的角度,梳理中国市场酒广告语,研究其所体现的中国人酒文化中的理想认知模型,希望对中国市场上酒的推广和销售具有借鉴意义。

基于真实情境创设英语学习的途径

创造真实英语学习能够使学习者在实际语言环境中运用英语,增加语言输入和输出的机会,提高语言交际能力和应用能力。使其更加自信和流利地运用英语,增强他们的学习动机和兴趣,促进语言学习的有效性和可持续性。这是必不可少的,更是教育教学成功的开始。本文主要以初中英语课文为例,围绕单元主题、任务型教学和英语活动学习观创设真实语言活动,促进学习者学习。

中国英语学习策略对比分析研究——从2000~2009年到2012~2022年

本文拟将对知网中11年间(2012至2022年)核心期刊上刊载的98篇有关于英语学习策略的文章从研究类型、方法、数据收集角度等方面进行统计分析,并将分析结果与郑玉荣教授所做研究(2000~2009年)作对比分析,以此查看近10多年来我国英语学习策略研究呈现出何种变化,以及郑教授在其文章里所提到的有关该研究领域的问题是否得到有效解决。结果显示,其中部分问题已经得到妥善处理,如国内学者开始注意揭示学习策略和外语成绩之间的相关程度和路径,但仍然有不足之处,如口语策略研究仍然较为薄弱。总体而言,近十年来国内英语学习策略研究取得了一定的进展,所用手段和方式多样化、科学化;所得结论可信度得到增强。

从存在主义角度解读《一个小时的故事》

凯特·肖邦(1851—1904)是19世纪美国女性文学的代表作家之一,被称为早期女权主义的先锋作家,共发表一百多部小说,其作品的主题大多关注女性在家中和社会中的生存状态。长篇小说《觉醒》是她的成名代表作品,被誉为"美国的《包法利夫人》"(Hall,150)。