谈科学活动中材料与幼儿的亲密接触

幼儿园的科学活动是启蒙性的，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。《新纲要》中提到：“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种器官、多种方式进行探索提供活动的条件。”幼儿天生好问、好动、很想亲手做每一件事，我们应为幼儿创设自由活动探索的“天地”满足孩子的天性，使他们真正地与材料产生互动。那么，怎么样才能让材料和孩子亲密接触，保持“零距离”状态呢？

中班幼儿绘本剧表演指导策略的研究

绘本剧就是通过对绘本故事进行创编,将绘本故事编创成剧本后,以表演的形式搬上舞台,绘本剧的表演要求具有完整的故事情节,还有比较精致的情景布景,为了丰富我国幼儿园的教学形式,教师在幼儿园的教学形式中加入了绘本剧表演,会不会去表演,所发挥的作用也越来越重要。绘本剧主要是通过表演的形式,将所学的知识通过表演的方式呈现出来,可以增加幼儿的表演兴趣,让幼儿在扮演不同的角色中,体会角色的情感,自己所扮演的角色与自己实际生活中相关联,更加能够让幼儿控制情绪,从而产生情感上的共鸣。因此在选择绘本剧的时候要有一定的方法,要对绘本剧的创建给予高度的重视,这样才能促进幼儿的全面发展。中班幼儿在整个幼儿园时期起到了过渡的作用,处于中班阶段的幼儿,对认识事物的理解能力,有了属于自己的想法。因此,在中班幼儿绘本剧的构建中,我们要体会中班幼儿的发展特点。