语文教学与学生健康人格的塑造

在语文教学中进行心理健康教育,培养健康的人格是可行的、必要的,能对学生起潜移默化的影响。主要做法有:一、利用范文,擦亮心灵,陶冶情操,帮助学生形成健康的人格。二、利用写作,了解学生的思想动向,及时对他们进行有针对性的心理健康教育,有效地促使学生形成健康的人格。三、利用语文活动,对学生进行“体验式”的心理健康教育,让健康的人格经过捶打得到强化。

谈物理教学中的“教会”

新课程标准指出：课堂教学的出发点和最终目标都是“学生对知识的掌握程度和能力发展的程度”.明确告诉我们,评价教师的教学效果,重要的在于学生学到了什么或学得好不好,并不在于教师讲得好不好、教得认真不认真,如果学生学了没有收获或在原有基础上没有提高,即使老师再辛苦,教得再认真,讲得再详细,也是无效教学.要真正激发学生思维品质,提高学生的创新能力,必须要在“教会”上做文章.