无心超精研磨GCr15轴承钢圆柱滚子的圆度优化正交试验研究

在自主研制试验平台上开发了一种无心超精研磨加工技术,在无心磨削之后利用此技术可进一步提高轴承圆柱滚子的形状精度。采用“田口”正交试验法研究了加工载荷、磨料质量分数、磨料粒径这3个工艺参数对圆度和材料去除率的影响并优化了工艺参数组合。对试验结果进行方差分析和水平平均响应分析表明,加载压力对于圆度和材料去除率的影响极大,磨料粒径对两者的影响较小,而磨料质量分数对于圆度基本没有影响。在优选工艺参数条件下,圆度可从0.74μm改善到0.32μm。

采用ASQ-3对2246例深圳市3～4月龄婴儿发育筛查结果的分析

目的了解深圳市3-4月龄婴儿的综合发育情况,筛查出可能发育落后的婴儿,并分析其影响因素。方法采用《年龄与发育进程问卷-第三版》（ASQ-3）中的4月龄问卷,于2015年1月至8月期间调查了2 246例3-4月龄的婴儿,问卷包括5个能区,分别为沟通、粗大动作、精细动作、解决问题和个人-社会能区。结果有15.6%的婴儿1个或多个能区的得分低于界值,即可疑发育落后,男、女婴发育落后的检出率差异无统计学意义;沟通、粗大动作、精细动作、解决问题和个人-社会能区低于界值的检出率分别为2.6%、4.5%、3.6%、4.8%和6.1%;顺产的婴儿在沟通能区发育比剖宫产的婴儿好（OR=0.320）,足月（OR=0.556）、母亲文化程度高（OR=0.632）的婴儿在解决问题能区发育较好,出生体重正常的婴儿在粗大动作（OR=0.237）、精细动作（OR=0.274）和个人-社会能区（OR=0.219）发育较好,主要照顾者文化程度高的婴儿在个人-社会能区发育较好（OR=0.538）。结论 ASQ-3可以比较便捷地筛查出可能存在发育落后的婴儿;应加强孕妇的孕期保健,减少剖宫产,减少高危儿的出生,加强对小婴儿的早期教育,促进婴儿的综合发育。

论思想政治教育教学中高中生逆反心理的疏导

逆反心理是高中生较为普遍的心理现象, 强化高中生逆反心理的疏导也是高中生思想政治课教师的重要任务之一。目前高中生心理方面呈现出反常态、认知盲目、心理效应发散性强等特征。其产生的原因既源于学生性格、也来自社会不良风气的影响,以及教师教学方法不当等。对此,解决高中生的逆反心理问题,应创新教学方式,为学生提供良好的校园和家庭环境,并通过实践教学对高中生的心理问题进行疏导。

外婆的樟木箱

傍晚,夕阳给天空披上了一件紫红的薄纱,几缕暖暖的阳光透过窗户,轻轻洒在外婆那张布满皱纹的脸上。外婆面前放着一个旧得发黑的木头箱子,她拿着毛巾慢慢擦拭上面的灰尘,轻轻盖上箱盖,眯着双眼凝视着箱子,眼角一道道的皱纹里蓄满了笑意……从我记事起,记不清有多少次,外婆就这样摆弄这个箱子。