健康教育对糖尿病患者护理效果的价值分析

探究糖尿病患者护理中健康教育对护理效果的影响及应用价值。方法:选择130例在本院就诊的患者为实验对象,就诊时间为2019年1月-2020年3月,将数字标注法作为分组原则,65例应用常规护理(对照组)、65例增加健康教育(实验组),比较两组护理效果。结果:疾病认知度优良率实验组为84.62%,对照组仅为63.08%,差异呈统计学意义(P<0.05)。糖化血红蛋白、餐后2h血糖、空腹血糖水平实验组比对照组低,差异呈统计学意义(P<0.05)。结论:糖尿病患者在临床护理中应用健康教育能提高患者疾病认知度、更好的控制血糖水平,临床应用价值较高。

研析以患者为中心的优质护理模式在门诊分诊护理中的医学应用效果

研析以患者为中心的优质护理模式在门诊分诊护理中的医学应用效果。方法:用2018年3月-2019年3月于门诊救治的64例患者,随机均分为参照组和观察组,各32例。参照组用常规护理,观察组开展以患者为中心的优质护理模式,对比相关指标、护理满意度。结果:护理后,参照组比观察组相关指标差;观察组护理满意度好于参照组,(x2=7.053,P=0.008)统计学意义突出。结论:以患者为中心的优质护理模式能提高门诊分诊护理中的医学价值,相关指标、护理满意度均较好,适合广泛使用。