ICT应用型人才培养模式下学生满意度影响因素分析与提升建议

从信息与通信技术(ICT)应用型人才培养出发,通过构建理论模型、提出研究假设,开展问卷调查、收集调查数据,制定量表、采用主成分分析和逐步回归对数据进行主要影响因素分析。通过皮尔逊相关性分析论证主要因素之间的相关性,来验证ICT应用型人才培养模式下学生满意度影响的主要因素。结果表明,教师行为、学生学习成就、学习资源条件设计、协作交互、学习环境是影响学生满意度的主要因素。综合运用教育学理论,提出提升ICT应用型人才培养满意度的建议。

基于完全学分制选课的算法研究

选课系统是为学校教学、学生学习服务的,是整个教学系统的组成部分,是学生学习意愿的表达和实现的过程。因此,基于完全学分制选课的优选算法,对提高学生的学习积极性和学校的教学水平有着极其重要的意义。

大数据环境下的网络文学舆情控制系统

文章通过对网络文学现状、舆情控制的必要性;网络文学舆情特征;网络文学舆情监控系统设计三个方面进行探讨,以期人们能够快速、全面地把握信息内容和发展趋势。

基于大数据的智能交通应用策略研究

现如今整个人类社会都在向城市化发展。随着城市规模的扩大,交通状况日益明显。同时在近十年随着计算机技术的发展,大数据技术也日趋成熟。将大数据技术使用于交通中让我们的交通更加智能化,这是必然趋势。本文以此为背景,讨论大数据在交通中的应用的特点和方案。

基于完全学分制选课的数学模型思考

当前中国高校在教育改革中推行了学分制,而基于完全学分制选课的算法研究,对提高学生的学习积极性和学校的教学管理水平有着极其重要的意义.

基于多目标规划的网络开放型实验室优化

随着我国"卓越工程师教育培养计划"的实施,对高校教育实践资源的优化要求越来越高。解决实践资源压力,提高实践资源效能。成为很多学者研究的课题。本文以互联网为依托,以等待时间最短,期望时间满足程度,获得最优质的资源,模型的运算时间等为规划目标。以现有的一些经验和方法,结合某高校的实际情况,通过实际数据和仿真实验数据相比较和验证,探索出一个合理可行的,在有限的资源下获得更好的效果的解决方案。

从学生对教师的教学评价浅析影响教学质量的因素

根据教学评价的原理,学生对教师的教学评价是监控教学质量、衡量教育水平的重要途径和有效手段之一,是高校提高教学质量的重要环节。

基于DP-FCFS算法的智能RGV动态调度策略

为提高智能RGV同步加工过程中真实工作场景的动态调度性能和计算效率,根据智能RGV的加工工序、作业流程、设备故障、系统交互协作等生产情境特征,建立以CNC空闲等待时间总计最小为目标函数的动态调度整数规划模型,依据剩余加工时间短优先、后序工序优先、移动距离短优先等非抢占式优先和故障修复抢占式优先,构建基于先到先服务的动态优先级排队算法(DP-FCFS)。仿真结果表明,RGV和CNC作业效率较高。

学分制下高校教材网络管理系统解决方案的设计与实现

教材管理作为直接关系到学校教学水平和质量的重要环节,在高校日常事务中起着重要作用。随着我国经济和社会的发展,高校学分制改革已成为不可逆转的发展趋势。目前,国内既能真正完全适应学分制需要,又能照顾目前还存在学年制的现实,科学合理地处理各种异动情况的教材管理软件还很少。因此,谁在这方面先投入,谁就会在教学管理信息化方面走在全国前列,进而提高整个学校的教学管理水平。

对龙安镇农村留守妇女自我发展现状的调查分析

大数据时代通过人口细分和定制政策,增强公共服务的针对性,提高效率和公众满意度,已成为政府管理的重要手段。而持续三十多年的农村留守妇女现象,如何利用数据分析了解留守妇女自我发展现状,促进她们全面发展,发挥其全面建设小康社会的积极作用,当前社会与信息工作的重要课题。

船舶动力定位系统非线性估计滤波器的设计

随着航运业发展,海上航行船舶的密度及体积越来越大,如何控制船舶航线的误差精度是保障航行安全的关键。船舶动力定位系统分析船舶受到的海风、海浪等综合外力,利用推进器产生的作用力平衡各种外力,使船舶按照既定航向及速度航行;同时,采集的综合外力信号混有测量噪声、低频运动等各种非线性因素。本文建立了船舶动力定位系统受力模型,针对船舶航行中的各种外力干扰因素设计了非线性估计滤波器,对干扰动力进行滤除,最后进行仿真。

ATM交易状态特征分析与异常检测

通过累计图判断ATM交易状态各变量的周期性,计算以工作状态、时段为周期的季节指数,通过直方图和非参数检验判断各变量的分布规律。随后,将交易变量Z标准化,依据主成分分析法提取该组变量的主元,计算每个交易时刻的主元得分,根据常规控制图和离群值判断系统运行异常或故障时刻,判处出主元得分处于异常的时刻,以应用状态为因变量,建立含工作状态、交易时段两个虚拟变量的多元逻辑回归方程。最后,对模型的解释能力、模型显著性、回归系数显著性进行检验。

关于我校学分制教学条件下的学生选课管理概况

本文以我校在学分制教学条件下五年多来的每学期学生选课的实际情况为本,分析在学生选课管理过程中所实际发现和可能隐藏着的问题,从而提出相对应的某些具体整改方法,加强在校的学生选课的管理质量,同时也用以促进教学质量得到进一步的提高。