基于整合医学的社区公共卫生事件管理与护理教学改革的探索

社区公共卫生事件管理与护理教学对促进社会和谐稳定的发展具有重要的实践价值。传统的社区管理与教学以专科护理出发,教学内容局限,缺乏学科之间的协作,其系统性和完整性存在不足,忽略了思想政治素养、人文素养等方面综合能力的教育与培养。作者提出了基于整合医学的社区公共卫生事件管理和护理教学改革策略,建立基于整合医学的“风险感知-应急准备-管理与护理”的应急管理与社区护理教学体系,全过程融入科技应用能力教学、国家体制优势的教学,重视中华民族文化力量的教学,以及思政教育与人文素养培养等,使学生不仅在专业理论知识和实践技能水平方面得以提升,还在学习态度、人文素养、坚定“四个自信”等方面得到成长,优化了教学效果,达到了教学目标。由此形成的新型的社区公共卫生事件管理和护理教学模式和实施路径,为社区护理教学改革的未来发展奠定了基础。

“课程思政”融入五年制高职市场营销教学的路径

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出"要树立‘大思政’理念,推动各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"。这是职业学校"课程思政"建设的价值取向,也是职业学校落实立德树人根本任务的重要举措。从更新教学理念、充实教学目标、挖掘思政元素、完善考核评价等几个方面进行分析,探讨将"课程思政"融入五年制高职市场营销学教学中的路径,以期为推动"课程思政"融入市场营销教学实践提供启发。

职业院校“书香校园”系列创建活动的几点建议——以南京卫生学校为例

书香校园在职业院校的创建,是在现代化教育理念指导下,推进技能人才素质教育提升的良好途径。本文在对南京卫生学校学生读书现状进行调查研究的基础上,有针对性地提出"书香校园"创建的几点建议,为全面提升职业院校学生人文素养提供参考。

思想政治教育生活化的方法探究

当前,学校思想政治教育工作面临一定困境。为贯彻"把思政教育贯穿教育教学全过程"的重要精神和举措,学校必须将思政教育生活化理念融入思政教育体系中,即以学生的日常生活为中心,从教育的内容、方法、环境以及教育工作者的素养等方面加以更新和完善,深入发掘学校思政教育和实际生活的有效衔接点,从而更好地推动思政教育的改革发展。