高中英语语法教学尝试——形式、意义、交际功能相结合

在新课程理念下，语法教学给教师们带来了很大的困惑。笔者结合课程标准与教学实践。创造了一套语法课堂教学的基本模式：巧设背景呈现语法，模仿运用探究语法，创设语境感知语法，教师主导归纳语法，通过练习巩固语法，设置任务活化语法。这一模式践行了课标的理念，对搞好英语语法教学具有一定的借鉴意义。