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浅谈新课程标准下的中学语文教学策略
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作者 蔡秋松 《中学教学参考》 2017年第27期13-13,共1页
自新课标实施以来,传统的语文教学策略已无法适应信息化时代的要求.从创新教学模式、培养良好阅读习惯、运用 多媒体丰富教学方法和加强语文思维能力训练四个方面提出解决问题的教学策略,可有效改变传统语文教学模式,提高语文教学 效率... 自新课标实施以来,传统的语文教学策略已无法适应信息化时代的要求.从创新教学模式、培养良好阅读习惯、运用 多媒体丰富教学方法和加强语文思维能力训练四个方面提出解决问题的教学策略,可有效改变传统语文教学模式,提高语文教学 效率,全面发展学生素养. 展开更多
关键词 教学策略 新课程标准 中学语文
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名句诗文巧积
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作者 蔡秋松 梁佳 《学语文(A版)》 2005年第7期31-34,116-118,共7页
1.学生要有一定的文学积累与修养,能积累一定的名言警句、古诗词文。
关键词 诗文 名句 名言警句 古诗词 积累 修养 学生
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立足新课改背景下初中语文高效课堂的构建策略
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作者 蔡秋松 《中学生作文指导》 2020年第46期0113-0114,共2页
新课程改革背景下,传统的初中语文课堂教学模式已经不适合学生的身心发展特,跟不上时代发展的脚步,迎合不了社会对人才的需求。因此就要求教师要与时俱进的根据学生个体差异选择教学内容,满足不同层次学生对知识的需求,激发学生的兴趣... 新课程改革背景下,传统的初中语文课堂教学模式已经不适合学生的身心发展特,跟不上时代发展的脚步,迎合不了社会对人才的需求。因此就要求教师要与时俱进的根据学生个体差异选择教学内容,满足不同层次学生对知识的需求,激发学生的兴趣和求知欲,倡导自主、合作、探究的课堂教学模式。教师要更新教学理念,改变填鸭式的教学模式,使学生在探究、动手实践中获取新知识以及合作的能力。 展开更多
关键词 语文教学 主动参与 高效课堂
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文字巧辨
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作者 蔡秋松 《学语文(A版)》 2005年第7期7-9,114,共4页
1.能正确书写汉字。
关键词 文字 汉字 书写
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