论福建地方红色资源与高校国防教育的融合

中国的红色文化是具有中国特色的国防教育资源。红色文化资源是推动国防教育工作创新发展的有力思想武器。福建丰富的红色文化资源是开展地方国防教育,增强高校学生爱国意识和继承优秀革命传统的优势资源和重要载体。探索有效途径,将两者结合起来,才能发挥本土红色文化资源在国防教育中的巨大价值。

微课在高校国防教育课程中的应用探讨

微课作为一种具有鲜明特点的教学资源类型,在学校国防教育中具有独特的优势。其突破国防教育学时限制,改革传统教学模式,可以实现大众化\精确化地传播国防教育内容,实现快速学习、移动学习。为此,本文在将微课与国防教育课程相结合过程中,采取适当的策略进行教学设计,以期更好地发挥其优势。

学术行政化对高校教师发展的影响

依托一份对某重点大学百名教授的问卷调查,分析其对教师发展的影响,针对不同教师的学科背景差异、文化因素、制度因素、现实因素等,探讨这种现状对高校教师品质的影响,如影响教师的职业忠诚度和学术的发展;不利于教师高水平创新成果的产生;阻碍了年轻教师的发展;影响了教师的身心健康等等。

博尔诺夫非连续性教育思想对高校反恐防恐教育的启示

高校作为人口密集、校园进出相对自由、警卫力量相对薄弱、社会影响力较大的区域,已经成为防范恐怖袭击,预防恐怖发生的重点区域。根据博尔诺夫的非连续性教育思想,高校开展反恐防恐教育首先要重视危机教育,逐步构建反恐防恐课程体系;其次要建设心理应激长效机制;最后要积极对青年学生推行"以国家认同为中心"的公民教育。

非传统安全视角下普通高校军训内容改革刍议

在非传统安全视角下,审视目前普通高校军训的现状,提出非传统安全引入高校军训内容既是与时俱进地开展国防教育,增强国防行为能力的需要,也是应对校园非传统安全的需要,建议借助军训、国防教育以及第二课堂提高大学生应对非传统安全威胁的实际技能。

高校国防教育师资发展的SWOT分析及对策建议

教师是教学第一线的组织者和实施者。提高高校国防教育教学质量的关键是建立一支高素质的国防教育专业师资队伍是。应用SWOT方法,对我国高校国防教育师资发展的优势、劣势、机遇、威胁等进行分析,提出高校国防教育师资的发展对策建议。

鸦片战争前后福建茶贸易的国家安全教育价值

鸦片战争前后,福建的茶贸易呈现出由盛而衰的现象,折射出当时国家安全利益在融资、贸易、技术和文化等多个领域的衰微。在这宗小小的地方贸易中,从茶农、茶商、银庄到茶业、城市、乡村,整个衰微的过程纤毫毕现,反映出社会各种角色、要素的利益折冲损坏的曲折。从总体国家安全观的视角对这段历史进行再回顾,从中挖掘其丰富的国家安全教育价值,可以看到:国家安全各领域间既有横向联系,又是各有侧重,国家利益与个人命运是纵向统一的,而该时期国防动员体系的缺失是造成这一切的原因之一。因此,国家安全教育必须兼顾专业教育与通识教育,将人民安全作为出发点和归宿,最终以国防动员的效果来检验和评价国家安全教育的成效。

火龙果果实生长过程有机酸与可溶性糖变化研究

为研究火龙果果实生长过程中有机酸及可溶性糖含量的变化规律,以‘双龙’火龙果为试材,对果实生长过程中有机酸和可溶性糖变化进行了测定。结果表明火龙果果实有机酸有苹果酸、草酸、柠檬酸、酒石酸和富马酸。总酸含量变化呈倒‘V’型,在花后25d达到最高值1.29g.hg-1,在完全成熟时(花后35d),总酸含量降至0.54g.hg-1,果实生长初期(花后15d前)以草酸为主,果实生长中后期(花后16～35d)以苹果酸为主。可溶性糖从花后20d起迅速上升,花后35d达到最高值12.45g.hg-1。糖酸比变化趋势与可溶性糖相似,最高值在花后35d,达到了23.23。

盐碱环境下火龙果生长过程中果实主要营养元素含量变化

在盐碱环境下,对白肉火龙果果实生长过程中氮、磷、钾、钙、镁和钠等营养元素的动态变化进行观察、测定和分析。结果表明:氮、磷、钾和镁含量的变化趋势相似,总体呈"倒N"型变化,钙含量的变化在整个生长过程中始终保持下降趋势,钠含量波动较大。在不同生长阶段,氮、磷、钾、钙、镁和钠等营养元素含量变异系数较大,从27.60%～43.52%。果实中氮、磷、钾、钙、镁和钠含量累积的峰值均出现在花后30 d,分别为682.22、83.11、993.92、55.73、107.04和11.94 mg,在花后6～15 d及26～30 d累积速率较快。该研究结果为指导盐碱环境下火龙果的高效栽培利用提供参考。

盐碱环境火龙果氨基酸和矿质元素分析

在盐碱环境下,测定不同果肉颜色火龙果品种‘银龙’和‘白玉龙’果实的氨基酸和8种矿质元素(钾、镁、钙、钠、铁、锌、锰和铜)含量。结果表明:盐碱环境下生产的火龙果含有17种氨基酸,氨基酸种类齐全,‘银龙’和‘白玉龙’中总氨基酸含量分别为765.62 mg.hg-1FW和1 122.60 mg.hg-1FW,其中谷氨酸的含量最高,‘银龙’和‘白玉龙’中分别达到了15.88%和20.77%;药用氨基酸也较为丰富,‘银龙’和‘白玉龙’中分别为62.79%和66.88%。2个参试品种中的钾、镁、钙、铁、锌等矿质元素含量均高于种植于其他生态环境下相应肉色火龙果。并探讨了盐碱环境对火龙果果实氨基酸、矿质元素等营养品质的影响,以及盐碱环境下火龙果种植模式的社会经济效益。

盐碱环境火龙果生长过程中果实干、鲜重及水分的动态变化研究

探讨了盐碱环境火龙果果实生长过程中全果、果肉和果皮的干、鲜重及水分变化情况。结果表明:盐碱环境下火龙果果实在整个生长过程中鲜重及干重的增长均呈双"S"型曲线,果实成熟时果实鲜重和干重积累量均达到最大值。在发育初期(花后6～15d)起以果皮生长为主,在发育中后期(花后21～35d)果肉在果实生长过程中占主导地位。水分支配着果实鲜重的增长,果肉生长过程中水分的最大增速在花后26～30d,在果皮和果实生长过程中水分的最大增速均在花后6～10d。

品种、栽插密度及施肥方法对甘薯产量的影响

运用正交设计方法,探讨不同品种、栽插密度及施肥方法对甘薯产量的影响,结果表明:对甘薯产量起主要作用的是品种,其次是栽插密度,施肥方法影响不明显;选择龙薯1号或金山57,每667 m2栽插4 000株,施N 11.5 kg、P2O53 kg、K2O 15 kg,可获得最佳产量。

甘薯测土配方施肥技术试验初报

通过对甘薯采用氮磷钾肥料平衡施肥3414试验方案进行田间试验,试验结果运用计算机DPS数据处理系统软件进行统计分析,模拟出甘薯氮磷钾肥料施用量码值与产量及利润的回归方程,运用边际分析方法,求得甘薯最高产量施肥量为氮肥168.4Kg/hm2N,其N:P2O5:K2O=1:0.26:1.45,甘薯最高产量为33555.5kg/hm2;甘薯最佳利润施肥量为氮肥170.7kg/hm2N,N:P2O5:K2O=1:0.21:1.26,其最佳利润为38509.4元/hm2。本试验条件下,氮磷钾土壤供应量分别为39.45Kg/hm2、20.29Kg/hm2和61.99kg/hm2,有效养分校正系数分别为19.65%、30.50%和239%,肥料利用率分别为24.35%、16.24%和49.04%。

路桥工程施工常见施工技术探讨

在城市基础设施建设中路桥工程施工是不可或缺的工程,路桥工程施工技术对城市的经济发展有重大的推动作用。在城市经济迅速发展的背景下,对城市道路也会越来越高,交通运输压力在不断加大,我国交通部门越来越重视路桥工程施工技术。本文首先分析路桥工程施工过程中常见的施工技术问题,其次介绍路桥工程施工过程中的主要施工技术和路桥工程过渡段的施工技术,最后提出路桥工程施工质量的有效控制措施。

公路线形美学与景观设计

近年来,随着我国经济持续稳定增长,人们对公路的要求越来越高。不仅要求公路平、纵、横三面立体线形综合协调,形成优美的三维空间形象,而且要求公路与自然环境、景物、景感和主客观条件相一致,使公路空间环境呈现出和谐、美观和整体的景象。

杂交水稻新组合——特优70

特优70是三明市农科所用龙特浦A与明恢70配组育成的杂交稻新组合、1998年晚季在涵江区白塘镇埭里村省中试基地参与中试,种植4亩,最高的亩产达545公斤,平均亩产512公斤,在参试组合中,产量居最高,比对照特优898亩增37公斤,增产7.8％。 一、特征特性 该组合6月29日播种,7月23日插秧,9月26日齐穗,11月7日成熟,全生育期131天,比对照特优898迟熟4天。株高100.8厘米,株型集散适中,叶态好,剑叶直立,剑叶长29.4厘米,剑叶宽1.7厘米,茎秆粗壮,根系发达;分蘖力中偏强,成穗率高,达62.7％,抽穗整齐,后期转色好,穗长22.8厘米,亩有效穗18.5—

甘薯小象虫的综合防治措施

甘薯小象虫属鞘翅目,蚁象虫科,也称甘薯象甲,是我国南方各地区发生普遍、为害严重的害虫。其世代重叠现象明显,7—10月是为害最严重时期。成虫和幼虫均能为害,而以幼虫为主,被害薯块诱致病菌侵入,发生恶臭和苦味。

我国女研究生数量增长情况及存在问题的分析

发展高等教育已经成为增强综合国力和国际竞争力的重要保证。女性高等教育是高等教育不可分割的有机组詹部分。随着我国对女性高等教育的逐步重视，特别是改革开放以来，女性接受高等教育的数量不断增长，所占比例也相应提高，本文通过大量数据分析我国女研究生在硕士、博士两个不同层次上数量增长情况，在此成就的基础上探析其隐藏的问题如硕博士不同层次上发展程度不同，科研机构中女研究生比例偏低，女研究生就业等问题：

浅谈在心理学教学中促进学生自主学习的策略

随着素质教育地深入发展,如何优化心理学课教学,促进学生自主学习,提高教学质量,培养时代发展需要的人才是摆在我们面前的重要课题。本文试从在教学中如何促进学生自主学习的策略谈谈粗浅看法。