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两结合四课型教学法在思想政治课教学中的具体运用
1
作者
蔡立河
潘玉明
《思想政治课教学》
1986年第8期9-10,13,共3页
在我校思想政治课教学中,我们进行了历时三年的“两结合四课型”教学法实验,取得了一定的经验,现简述如下: 两结合四课型教学法是教学改革的客观要求中学教育的根本任务是为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才打...
在我校思想政治课教学中,我们进行了历时三年的“两结合四课型”教学法实验,取得了一定的经验,现简述如下: 两结合四课型教学法是教学改革的客观要求中学教育的根本任务是为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才打下坚实的基础,而思想政治课是其中一个占有特殊重要地位的环节。但是,目前中学思想政治课教学与中学教育的根本任务的要求还很不相适应。近几年来虽有一定改善,但由于传统教育思想的影响和教材的局限。
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关键词
政治课教学
思想政治课
课型
中学教育
传统教育思想
教学改革
任务决定
人生价值
练习课
创造思维能力
原文传递
题名
两结合四课型教学法在思想政治课教学中的具体运用
1
作者
蔡立河
潘玉明
机构
乌鲁木齐实验中学
出处
《思想政治课教学》
1986年第8期9-10,13,共3页
文摘
在我校思想政治课教学中,我们进行了历时三年的“两结合四课型”教学法实验,取得了一定的经验,现简述如下: 两结合四课型教学法是教学改革的客观要求中学教育的根本任务是为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才打下坚实的基础,而思想政治课是其中一个占有特殊重要地位的环节。但是,目前中学思想政治课教学与中学教育的根本任务的要求还很不相适应。近几年来虽有一定改善,但由于传统教育思想的影响和教材的局限。
关键词
政治课教学
思想政治课
课型
中学教育
传统教育思想
教学改革
任务决定
人生价值
练习课
创造思维能力
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
两结合四课型教学法在思想政治课教学中的具体运用
蔡立河
潘玉明
《思想政治课教学》
1986
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