中小学数学教学衔接的思考

数学是一切科学的基础,是发展思维的体操。初中阶段的数学学习更是起着承上启下的作用,它既是小学学习的延续,又是后续学习的基础。但不少学生升入中学后,由于学习内容、学习要求、学习方法等各方面的不同,导致数学成绩一落千丈。形成初一基础不好,初二严重分化,初三放弃不学的局面。究其原因,初一跟不上是问题的起源,因此,做好中小学数学教学衔接是改善当前局面的关键。