基于改进最小方差法的汽车整车企业竞争力动态评价

国内外较少有文献对"汽车整车企业竞争力"进行动态综合评价,而动态性是竞争力的显著特征;针对这一情况,利用改进最小方差法对2010-2014年沪深两市22家汽车整车企业竞争力进行动态综合评价;结合K-Means聚类分析方法将企业分为竞争力较强、中等及较弱3类,并对分类结果进行分析;研究表明:改进最小方差法能够兼顾时间信息的稳定度及丰富度,可推广性强。

“三全育人”背景下高职“特许经营实务”课程思政教学改革思路

文章基于相关背景,论述了“三全育人”背景下高职“特许经营实务”课程思政教学改革思路,包括体现价值引领,重构课程教学目标;大力挖掘思政元素,重构课程教学内容;与思政教育“同路径”,创新课程教学方式;以立德树人为标准,构建科学的课程评价体系。

基于模糊综合评价法的企业员工绩效评价

以SXYL公司为研究对象,从工作态度、工作成绩、工作能力三方面构建企业员工绩效评价指标体系,利用模糊综合评价法进行绩效评价研究,为员工以后的加薪晋升提供依据。

基于E-TOPSIS法的衢州旅游业竞争力评价

国内外较少有文献对“衢州旅游业竞争力”进行综合评价,针对这一情况,从旅游经济竞争力、旅游潜在竞争力、旅游设施竞争力及旅游生态竞争力4个层面构建旅游业竞争力评价指标体系,运用E-TOPSIS法对2020年衢州市旅游竞争力进行综合评价;并与浙江其他10市进行对比研究。结果表明,衢州市旅游潜在竞争力及旅游生态竞争力较强,旅游经济竞争力及旅游设施竞争力相对薄弱,并对衢州旅游竞争力的提升给出相关建议。

衢州推进四省边际共同富裕示范区的评价研究

国内外较少有文献对共同富裕示范区进行评价研究,针对此情况,从经济共富、民生共富、生态共富三层面构建四省边际共同富裕示范区评价指标体系,运用E-TOPSIS法对2021年衢州市的共同富裕度进行评价研究,并与上饶、南平、黄山三市进行对比研究,结果表明衢州市的共同富裕度较强。

基于任务驱动的店长实务课程教学改革

文章首先对任务驱动法进行了概述,然后分析了店长实务课程教学现状,最后提出了基于任务驱动的店长实务课程教学改革策略,包括基于任务驱动确定教学目标、基于任务驱动编排教学内容、基于任务驱动构建教学模式等。